Để học sinh (HS) khối lớp 9 có phương pháp, kinh nghiệm ôn tập thi Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 (gọi tắt là Kỳ thi) trong giai đoạn nước rút, Phóng viên đã có cuộc trao đổi với các giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm trong giảng dạy 3 môn: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh.
* Thầy Nguyễn Minh Đức, giáo viên môn Ngữ văn Trường Trung học cơ sở Lê Ngọc Hân: Rèn tốt kỹ năng viết bài
Ngữ văn là môn thi tự luận, mang tính chất đặc thù, đòi hỏi kiến thức, kỹ năng của học sinh. Để làm được bài thi, yếu tố quan trọng là phải nắm kiến thức, từ đó mới vận dụng, giải quyết vào các kiểu bài mà đề bài yêu cầu. Thời điểm hiện tại, các em cần hệ thống hóa kiến thức bằng cách vẽ sơ đồ tư duy, hệ thống hóa kiến thức. Với phần đọc hiểu, học sinh cần nắm lại các kiến thức từ vựng, ngữ pháp câu Tiếng Việt, liên kết câu. Riêng phần làm văn, học sinh cần nắm và thành thạo kỹ năng làm bài các dạng bài ví dụ như nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý, một hiện tượng đời sống hay cách làm bài nghị luận về tác phẩm thơ, tác phẩm văn xuôi, …
* Thầy Trần Hồng Cảnh, giáo viên môn Tiếng Anh, Trường Trung học cơ sở Lê Ngọc Hân: Rèn kỹ năng trắc nghiệm
Tiếng Anh là môn thi trắc nghiệm, đề thi sẽ là trắc nghiệm khách quan. Vừa qua Sở Giáo dục và Đào tạo cũng đã ra cấu trúc đề minh họa. Việc ôn thi hiện nay là hệ thống lại các kiến thức, tăng cường thực hiện các dạng bài tập.
Ở thời điểm này, điều vô cùng cần thiết là học sinh cần hệ thống các kiến thức theo định hướng của giáo viên. Bên cạnh việc ôn tập kiến thức, học sinh chú trọng rèn luyện kỹ năng làm trắc nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên, bởi qua quá trình làm bài; giáo viên sẽ định hướng đâu là vấn đề cần chú ý cũng như các mẹo khi làm bài để có thể tìm ra đáp án tối ưu nhất.
* Cô Nguyễn Thị Thùy Trang, giáo viên môn Toán Trường Tiểu học – Trung học cơ sở Lê Văn Nghề, TP. Mỹ Tho: Ôn tập đúng trọng điểm
Một trong những nguyên tắc quan trọng khi dạy ôn luyện thi tuyển sinh lớp 10 môn Toán là giáo viên phải bám sát cấu trúc đề thi do Sở Giáo dục và Đào tạo quy định. Việc dựa vào cấu trúc đề này giúp quá trình ôn tập trở nên hiệu quả và có trọng tâm, từ đó tập trung vào từng dạng bài cụ thể đúng theo yêu cầu của đề thi. Quá trình ôn thi được chia làm hai giai đoạn chính: ôn tập kiến thức và luyện giải đề. Trong đó, phần luyện giải đề không chỉ giúp học sinh làm quen với đề thi, cách ra đề, mà còn nắm rõ cơ cấu điểm số từng câu hỏi, bài toán, giúp các em chủ động hơn khi bước vào kỳ thi thật.
Điều cốt lõi để học sinh có thể giải tốt tất cả các dạng bài Toán là phải thuộc nằm lòng các công thức quan trọng. Do vậy, trong quá trình ôn luyện, học sinh cần thường xuyên xem lại, hệ thống và ghi nhớ kỹ các công thức cần thiết. Đối với từng dạng bài mà giáo viên đã truyền đạt, học sinh cần nắm chắc quy trình giải, các bước làm bài, cũng như cách trình bày khoa học, rõ ràng. Bên cạnh đó, việc vận dụng kiến thức vào các bài toán thực tế cũng rất quan trọng để nâng cao kỹ năng tư duy và ứng dụng của các em.
Đặc biệt, để tránh mất điểm không đáng có, học sinh cần tuyệt đối tránh những lỗi phổ biến như tính toán sai, vẽ hình không chính xác hoặc thiếu nét, trình bày bài làm quá sơ sài. Mặc dù một bài toán có thể có nhiều cách giải khác nhau, nhưng vì đây là hình thức thi tự luận, nên từng bước triển khai bài làm đều được chấm điểm riêng. Do đó, các em phải chú ý cách trình bày tỉ mỉ, rõ ràng để tối đa hóa điểm số.
Phi Công
