GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Chủ đề: Bản thân
Hoạt động: Phát triển vận động
Đề tài: Nặn theo ý thích.
Loại tiết: Theo ý thích.
Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
Số lượng trẻ: 28 trẻ
Thời gian dạy: 30 phút
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn và dạy:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
– Trẻ có ý tưởng, làm ra sản phẩm từ đất nặn theo ý thích của mình.
2.Kĩ năng:
– Trẻ biết chọn màu sắc đẹp, phù hợp.
– Trẻ biết sử dụng các kĩ năng: xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt, ấn lõm..để nặn một sản phẩm mà mình thích
– Trẻ có kĩ năng phối hợp các nguyên vật liệu để tạo nên 1 sản phẩm
– Trẻ có kĩ năng sắp xếp các chi tiết để tạo hình phù hợp
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
-Trẻ yêu quí cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm
– Trong lớp học : sạch sẽ ,thoáng mát
2. Đồ dùng của cô:
– 1 số mẫu nặn: cái bát, cái vòng, con lật đật, bông hoa…..
– Que chỉ, xắc xô
– Nhạc bài ” Múa cho mẹ xem” và nhạc không lời
– Bàn trưng bày sản phẩm
3.Đồ dùng của trẻ:
– Bàn ghế đủ cho trẻ .
– Tâm thế thoải mái
– Trẻ ngồi theo bàn.
– Mỗi trẻ 1 bảng con, đất nặn các màu
– Đĩa đựng khăn ẩm lau tay cho trẻ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú(2 phút)
– Cô giới thiệu người dự.
– Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Tay ngoan”
+ Hỏi: Tay trong bài thơ đã làm những việc gì?
=> Đúng rồi đấy, đôi tay ngoan làm được rất nhiều việc tốt. Tay còn biết giúp mẹ quét nhà, viết bài, vẽ tranh. Ngoài ra, bàn tay còn tạo ra những sản phẩm rất là đẹp nữa đấy. Bây giờ cô mời các con cùng đến tham quan một số sản phẩm được tạo ra từ chính đôi bàn tay của các bác nghệ nhân.
– Trẻ hưởng ứng vỗ tay.
– Trẻ chú ý nghe và giải đố.
– Trẻ kể: Tay thụt, tay thò; Tay múa, xòe hoa…
– Trẻ chú ý lắng nghe và cùng đến thăm quam.
2. Hoạt động 2: Bài mới ( 27 phút)
* Quan sát và đàm thoại về sản phẩm
– Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu và đàm thoại:
– Các con xem cô có gì đây?
( Cô gợi ý đưa ra các câu hỏi gợi mở với mỗi sản phẩm: Hình dạng, màu sắc, bố cục của từng mẫu)
Vừa rồi các con đã được quan sát rất nhiều các mẫu vật của cô. Vậy bây giờ các con muốn tự tay mình nặn nên những mẫu vật thật đẹp để về tặng cho bà và mẹ chúng mình các con có đồng ý với cô không nào?
* Thăm dò ý tưởng của trẻ:
+ Con sẽ nặn cái gì?
+ Nặn như thế nào
*Trẻ thực hiện:
– Cô hướng dẫn trẻ: cách làm mềm đất, lăn tròn, lăn dọc, ấn dẹt, cách chia đất.
(Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe)
– Cô quan sát hướng dẫn giúp trẻ còn yếu, khuyến khích những trẻ khá thể hiện sự sáng tạo của mình.
*Trưng bày sản phẩm:
– Cho trẻ trưng bày sản phẩm
– Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
Hỏi trẻ:
– Con thích bài của bạn nào? Vì sao?.
– Các con nhìn xem sản phẩm nào đẹp nữa?.
– Cô nhận xét chung.
– Trẻ ngồi xuống và chú ý quan sát.
– Vòng, con lật đật, cái bát…
– Trẻ chú ý lắng nghe.
– 2-3 trẻ trả lời: Con nặn cái vòng, lăn dài, uống cong…
– Trẻ về chỗ và thực hiện cách nặn theo ý tưởng của trẻ…
– Trẻ mang bài lên trưng bày lên giá.
– Trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
– 2-3 trẻ: Con thích bài này vì bạn nặn đẹp, tròn…
– Trẻ chú ý lắng nghe.
3. Hoạt động 3: Kết thúc ( 1 phút)
– Cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem” và ra ngoài.
– Trẻ hát, vận động cùng côbài “ Múa cho mẹ xem” và đi ra ngoài
GV: Nguyễn Thị Duyên
