Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ
Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
Home Văn học

Article  

by Tranducdoan
01/03/2026
in Văn học
0
Đánh giá bài viết

Global climate change has precipitated recurrent extreme events, presenting formidable challenges to society and the environment (Tripathy et al., 2023; Cheng et al., 2023; Peng et al., 2024). These challenges encompass threats to human health, degradation of ecosystems, and heightened energy demands (Deroubaix et al., 2021; Kotcher et al., 2021; Outhwaite et al., 2022). Temperature, being the preeminent parameter within meteorological variables, serves as an instrument for monitoring climate fluctuations and is imperative for the formulation of policies and the implementation of appropriate response measures (Yang et al., 2020; Yin et al., 2023; Peng et al., 2020a). Nevertheless, the genuine awareness of human and their surroundings, denoted as human comfort, assumes greater significance in a comprehensive evaluation of the influence of environmental conditions (Gobo et al., 2022). Human-perceived cold or thermal stress is intricate, intimately linked to various meteorological variables. For instance, wind speed can either amplify or mitigate perceived body temperature, humidity can modulate the efficiency of evaporation, and solar radiation can elevate perceived temperature when exposed to sunlight (K. Zhang et al., 2023; Fahad et al., 2021). Consequently, while a solitary meteorological variable, namely temperature, remains crucial, an index that amalgamates multiple meteorological variables is better poised to mirror the authentic human perception of the ambient environment.

Till now, several indices pertaining to human comfort have been widely adopted, encompassing the heat index, wet-bulb temperature, and humidity index (Vargas Zeppetello et al., 2022; Freychet et al., 2020). The Universal Thermal Climate Index (UTCI), a novel index of human comfort, excels in portraying human responses to thermal and cold stress more accurately (Bröde et al., 2012). The UTCI hinges on the concept of equivalent temperature, defined as the temperature within a standardized reference environment, furnishes a more comprehensive and precise portrayal of human perceptions under diverse meteorological circumstances (Bröde et al., 2012). By integrating a gamut of meteorological variables, including temperature, humidity, wind speed, and solar radiation, the UTCI aptly characterizes comfort levels across varying environments (Park et al., 2014). As an advanced biometeorological index, the UTCI has objectivity in assessing the impact of the atmospheric milieu on the human organism (Zare et al., 2018). Currently, the UTCI is extensively employed in studies concerning short-term repercussions of atmospheric conditions on humans and urban bioclimatology and evaluations of the urban heat island effect (Hwang et al., 2022; Kyaw et al., 2023; S. Zhang et al., 2023). Consequently, the UTCI, with its incorporation of multiple meteorological variables and hallmark objectivity and comprehensiveness, can characterize the thermal and cold stresses experienced by humans well.

Several datasets encompassing human comfort indices have been produced for global or localized domains (H. Zhang et al., 2023; Dong et al., 2022). However, the quantity and the quality of UTCI datasets are insufficient, which hinders in-depth research and the application of the UTCI. The existing UTCI datasets predominantly exhibit low spatial resolutions, such as the ERA5-HEAT with a spatial granularity of 0.25° (encompassing the globe) and the HiTiSEA with a spatial granularity of 0.1° (encompassing East and South Asia) (Di Napoli et al., 2021; Yan et al., 2021). These prevailing UTCI datasets are often inadequate for urban and landscape scale investigations, given that these studies necessitate data of higher spatial resolution to accurately capture intra-urban meteorological variations and human perceptions (Peng et al., 2021; Yang et al., 2021; Cao et al., 2022). Therefore, the development of a UTCI dataset that is globally accessible, has a long time series, and has a high spatial resolution is imperative. This initiative will address the existing void in UTCI data availability and enhance the precision and practicability of the UTCI for urban and landscape-scale investigations.

To facilitate the widespread future applications of UTCI data, we have produced GloUTCI-M, a monthly UTCI dataset characterized by global coverage, a long time series, and high spatial resolution. This work involves establishing a systematic process for generating and describing the UTCI dataset and relying on machine learning models that incorporate multiple covariates as well as exploratory data analysis. Several key contents include (1) examining the relationship between the UTCI and various covariates, utilizing multiple machine learning models; (2) employing the optimal machine learning model to produce a monthly high-spatial-resolution UTCI dataset that spans the entire globe, known as GloUTCI-M; (3) analyzing the global spatiotemporal characteristics and pattern evolution of the UTCI based on GloUTCI-M; and (4) comparing GloUTCI-M with existing UTCI datasets.

Previous Post

10 Lợi ích của việc tập thể dục giúp bạn khỏe đẹp mỗi ngày

Next Post

Dẫn khí SO2 vào 100 mL dung dịch KMnO4 0,02M

Tranducdoan

Tranducdoan

Trần Đức Đoàn sinh năm 1999, anh chàng đẹp trai đến từ Thái Bình. Hiện đang theo học và làm việc tại trường cao đẳng FPT Polytechnic

Next Post

Dẫn khí SO2 vào 100 mL dung dịch KMnO4 0,02M

Xoilac TV trực tiếp bóng đá đọc sách online Socolive trực tiếp Ca Khia TV trực tiếp XoilacTV go 88 sàn forex uy tín 789bet sumclub game bài đổi thưởng topclub 789p 388bet 69vn FUN79 KP88 555win 888now 888top สล็อต999 https://p789bet.biz/
Tài Liệu Học Tập

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.

Chuyên Mục

  • Đề Thi
  • Lớp 12
  • Lớp 11
  • Lớp 10
  • Lớp 9
  • Lớp 8
  • Lớp 7
  • Lớp 6
  • Lớp 5
  • Lớp 4
  • Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Tham Gia Group Tài Liệu Học Tập

No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.