LQVT: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, nhận dạng hình trong thực tế
Loại tiết: Rèn kỹ năng
- Mục đích, yêu cầu
* Kiến thức
-Trẻ nói được tên hình tròn hình vuông, nói được đặc điểm của hình tròn, hình vuông.
– Nhận dạng được một số đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông trong thực tế.
* Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nhận biết hình qua các giác quan.
– Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, chú ý, quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
– Phát triển khả năng tư duy và so sánh cho trẻ.
* Thái độ
– Trẻ ngoan, hứng thú tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị
– Máy tính, loa
– Xúc xắc, hình tròn, hình vuông
– 1 chiếc vòng thể dục, 1 hình vuông to.
– Các hình tròn, hình vuông rỗng dán trên bảng, các hình tròn, vuông rời để chơi trò chơi. Con đường có dán hình tròn, hình vuông.
– Các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có dạng hình tròn, hình vuông.
3. Cách tổ chức thực hiện:
Các bước hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
– Cô giới thiệu chương trình: “Bé vui học toán”
+ Phần 1: Xúc xắc vui nhộn
+ Phần 2: Vui cùng anh hề
+Phần 3: Trò chơi toán học
– Trẻ hát, trò chuyện cùng cô
2. Bài mới:
Ôn nhận biết hình tròn hình vuông
* Phần 1: Xúc xắc vui nhộn
– Cô giới thiệu quân xúc xắc, cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc. khi nhạc dừng cô tung quan xúc xắc.
– Xúc xắc rơi xuống sàn thì mặt trên của quân xúc xắc có hình gì thì các bé phát âm thật to hình đó.
– Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Phần 2: Vui cùng anh Hề
– Cô giới thiệu anh hề đến thăm lớp. trên tay cầm chiếc vòng.
– Anh hề biểu diễn nghệ thuật “Lắc vòng”
– Anh hề đang làm gì vậy các em?
+ Vì sao chiếc vòng lại lắc được?
– Cô cho trẻ phát âm – Hình tròn
– Cô cho trẻ vẽ hình tròn trên không.
– Anh Hề cất vòng đi và lấy ra hình vuông.
+ Anh Hề có hình gì đây? lắc cho trẻ xem.
+ Anh có lắc được k?
– Hình này k lắc được thì chúng mình cùng lăn vậy. Cô lăn hình cho trẻ.
+ vì sao hình vuông không lăn được nhỉ?
+ Hình vuông có mấy cạnh? Mấy góc?
– Cho trẻ đếm số cạnh và số góc.
– Cho trẻ vẽ hình vuông trên không.
=> Cô khái quát lại đặc điểm hình tròn, hình vuông
* Phần 3: Trò chơi toán học
+ TC 1: Ai nhanh nhất
– Cho trẻ nhìn lên màn hình và tìm cho cô đồ vật có dạng hìn tròn, đồ vật co dạng hình vuông.
– Hãy tìm nhanh trong lớp xem trong lớp có đồ vật gì có dạng hình tròn, hình vuông.
+ TC 2: Nhanh và đúng
– Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ
của hai đội là cầm hình tròn (vuông) đi trên đường hình tròn, hình vuông lên ghép vào hình rỗng trên bảng. Trong một bản nhạc.
– Kết thúc bản nhạc. đội nào ghép được nhiều đội đó chiến thắng.
– Cô kiểm tra kết quả và cho trẻ gọi tên hình
– Trẻ đi vòng tròn theo nhạc.
– Gọi tên hình tròn, hình vuông, màu sắc.
Trẻ chú ý xem cô làm xiếc với chiếc vòng
– Lắc vòng ạ
– Vì chiếc vòng hình tròn ạ
– Vì nó có đường bao cong ạ
– Trẻ vẽ hình tròn trên không
– Hình vuông ạ
– không ạ
– Lăn hình cùng cô. Không lăn được
-Vì hình vuông có các cạnh các góc ạ.
– Trẻ trả lời
– Đếm số cạnh, số góc.
– Vẽ hình vuông trên không
– Tìm đồ vật trên màn hình có dạng hình tròn, hình vuông.
– Tìm đò vật quanh lớp có dạng hình tròn, hình vuông.
– Lớp chia làm 2 đội chơi Các đội lên ghép hình sao cho chính xác
– Kiểm tra, gọi tên hình cùng cô
3. Kết thúc
Cô hỏi lại trẻ tên bài hoc. Nx, tuyên dương trẻ.
Nói lại tên bài học.
