Nhận xét môn HĐTN lớp 3 theo Thông tư 27?
Quy định đánh giá học sinh tiểu học mới nhất hiện nay được áp dụng theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá học sinh tiểu học, hỗ trợ cho giáo viên ghi nhận xét về tình hình học tập, năng lực, phẩm chất của học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5 vào giữa và cuối mỗi học kì, cuối năm học.
Dưới đây là một số mẫu nhận xét môn HĐTN lớp 3:
Em thực hiện tốt nội quy nhà trường, thân thiện với bạn bè.
Em tham gia thảo luận tích cực, nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết.
Em biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước bạn bè: ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng, lịch sự,
Em biết tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh của bạn.
Em biết tự hào về những nét khác biệt của mình.
Em nghe lời, biết chăm sóc và quan tâm đến ông bà, bố mẹ.
Em biết sắp xếp đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng.
Em hăng hái phát biểu xây dựng bài.
Em tham gia tốt các hoạt động của trường lớp.
Em biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn.
Em hiểu bài tốt, biết tìm đến sự hỗ trợ khi hoà giải với bạn.
Em thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận khi làm quà tặng bạn.
Em biết kể lại những tình huống xảy ra của bản thân.
Em biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người đáng tin cậy khi cần thiết.
Em tham gia tích cực các hoạt động của trường, lớp về an toàn giao thông.
Em biết trao đổi nội dung bài học với bạn bè, thầy cô.
Em nhận biết được những nét đẹp truyền thống quê hương.
Em biết làm một số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
Em tự thực hiện được một số công việc tự chăm sóc và phục vụ bản thân.
Em nhận biết được một số đồng tiền của Việt Nam.
Em làm được một số sản phẩm để tham gia Hội chợ Xuân.
Em thực hiện được một số việc làm thể hiện sự quý trọng phụ nữ.
Em nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, nên làm vào giờ chơi và thực hiện được những việc đó.
Em nhận biết được những việc nên làm, không nên làm và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp.
Em biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình, cho người khác.
Em biết thể hiện sự quan tâm đến mọi người xung quanh.
Em hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực.
Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp.
Em thường xuyên giúp đỡ mọi người, những người có hoàn cảnh khó khăn.
Em hiểu bài tốt, biết nhận diện tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
Em nắm vững kiến thức, biết cách phòng tránh bị lạc, bị bắt cóc.
Em nhận biết được những địa điểm dễ lạc và nhận diện tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.
Em có cố gắng hoàn thành môn học nhưng chưa nhiều, phát huy thêm nhé.
Em tập trung nghe giảng hơn nhé.
Em chú ý hơn trong giờ học nhé.
Em hạn chế làm việc riêng trong giờ học nhé.
…
Nhận xét môn HĐTN lớp 3 theo thông tư 27 mang tính tham khảo.
>> Xem thêm Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 lớp 4 có sự chọn lọc dành cho giáo viên?
Nhận xét môn HĐTN lớp 3 theo thông tư 27? (Hình từ Internet)
Giáo viên bộ môn trong đánh giá học sinh tiểu học có trách nhiệm gì?
Căn cứ khoản 2 Điều 16 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định giáo viên bộ môn trong đánh giá học sinh tiểu học có trách nhiệm như sau:
Trách nhiệm của giáo viên
Như vậy, giáo viên bộ môn trong đánh giá học sinh tiểu học có những trách nhiệm như:
– Đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh đối với môn học, hoạt động giáo dục theo quy định.
– Thực hiện phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh thực hiện việc đánh giá học sinh; hoàn thành hồ sơ đánh giá học sinh; nghiệm thu kết quả giáo dục học sinh.
– Trực tiếp hướng dẫn học sinh tự nhận xét và tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn.
