MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2025-2026
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 10 (Thời gian làm bài 90 phút)
(Tự luận 100 %)
I. MA TRẬN (Tự luận 100%)
TT
Kĩ năng
Nội dung, đơn vị Kiến thức
Mức độ nhận thức (Mức độ tư duy)
Tổng điểm
Biết
Hiểu
Vận dụng
1
ĐỌC HIỂU
Văn bản truyện ngắn hiện đại
( đoạn trích/tác phẩm ngoài SGK)
6 câu (3,0 điểm)
3 câu (2,0 điểm)
(0,5+0,5+1,0)
1 câu (1,0 điểm)
6,0
2
VIẾT
Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá nhân vật/ một đặc điểm của nhân vật trong đoạn trích/tác phẩm truyện hiện đại.
1* (1,0 điểm)
1 * (1,0 điểm)
1 * (2,0 điểm)
4,0
3
Tổng
Tỷ lệ %
40 %
30 %
30 %
100 %
Tỷ lệ chung
70 %
II. BẢN ĐẶC TẢ
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2025-2026
Thời gian làm bài: 90 phút
TT
Kĩ năng
Nội dung/
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Biết
Hiểu
Vận dụng
1
Đọc hiểu
Văn bản truyện ngắn hiện đại (đoạn trích/tác phẩm truyện ngoài SGK)
Nhận biết:
– Nhận biết lời kể, ngôi kể, lời người kể chuyện và lời nhân vật.
– Nhận biết đề tài, không gian, thời gian, chi tiết tiêu biểu trong truyện.
– Nhận biết được những đặc điểm của nhân vật, cốt truyện, câu chuyện trong tác phẩm truyện.
– Nhận biết được bối cảnh lịch sử – văn hóa được thể hiện trong văn bản truyện.
Thông hiểu:
– Tóm tắt được cốt truyện và lí giải được ý nghĩa, tác dụng của cốt truyện.
– Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện và lí giải được mối quan hệ giữa các yếu tố này trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
– Lí giải được ý nghĩa, tác dụng của việc lựa chọn lời kể, ngôi kể, điểm nhìn trong tác phẩm.
– Phân tích, đánh giá được đặc điểm của nhân vật và vai trò của nhân vật trong tác phẩm.
– Xác định được chủ đề, tư tưởng của tác phẩm; chỉ ra được những căn cứ để xác định chủ đề, tư tưởng của tác phẩm.
– Phát hiện và lí giải các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn bản.
– Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật.
Vận dụng:
– Rút ra được bài học về cách nghĩ, cách ứng xử do văn bản gợi ra.
– Nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm đối với tình cảm, quan niệm, cách nghĩ của bản thân trước một vấn đề đặt ra trong đời sống hoặc văn học.
– Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử – văn hoá được thể hiện trong văn bản để lí giải ý nghĩa, thông điệp của văn bản.
– Đánh giá được ý nghĩa, giá trị của thông điệp, chi tiết, hình tượng, những đặc sắc về nghệ thuật trong tác phẩm theo quan niệm của cá nhân.
6
3
1
2
Viết
Viết bài văn phân tích, đánh giá nhân vật/ một đặc điểm của nhân vật trong đoạn trích/tác phẩm truyện hiện đại.
Nhận biết:
– Giới thiệu được tác phẩm, tác giả, thể loại… của đoạn trích/tác phẩm.
– Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một bài văn nghị luận.
Thông hiểu:
– Trình bày được những nội dung khái quát của đoạn trích/ tác phẩm văn học.
– Phân tích được những đặc sắc về nhân vật của đoạn trích/ tác phẩm.
– Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm.
– Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Vận dụng:
– Nêu được những bài học rút ra từ đoạn trích/ tác phẩm.
– Thể hiện được sự đồng tình / không đồng tình với thông điệp của tác giả (thể hiện trong đoạn trích/ tác phẩm).
– Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, hợp logic.
– Đánh giá được ý nghĩa, giá trị của nội dung và hình thức đoạn trích/ tác phẩm.
– Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết.
1*
1*
1*
