MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
– Trẻ biết ngày 20/11 là ngày tôn vinh các thày cô giáo.vào ngày này học sinh và mọi người thường gửi lời chúc cùng những món quà để nhớ công ơn thày cô dạy dỗ mình
– Trẻ biết tạo hình các bức tranh từ các nguyên liệu khác nhau để tạo thành bức tranh, lọ hoa để tặng cô giáo.
2. Kỹ năng:
– Trẻ biết sử dụng các loại tăm bông, ống hút để in hình hoa, các dụng cụ nguyên vật liệu khác nhau để tạo hình một bức tranh đẹp sáng tạo nhiều chất liệu để tạo thành một
– Rèn trẻ tư thế ngồi và cách sắp xếp bố cục phù hợp để tạo hình thành một sẩn phẩm đẹp.
– Trẻ biết sắp xếp bố cục bức tranh hợp lí và phù hợp.
3. Thái độ:
– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình. Trẻ biết yêu quý cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn làm ra.
– Giáo dục trẻ biết tiết kiệm các đồ dùng trong cuộc sống để tạo a các sản phẩm có giá trị góp phần tạo môi trường thân thiện .
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
– Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi
2. Đồ dùng của cô:
-Tranh tạo hình mẫu về các hoa in màu, bức tranh tận dụng nguyên vật liệu để lamg tranh từ vo sò, thìa sữa chua, mần bọc qủa:
– Giá trưng bày sản phẩm, 1 số hình ảnh các loại hoa trên máy tính
– Nhạc bài các bài hát trong chủ đề.
– Que chỉ, giá trưng bày sản phẩm.
3. Đồ dùng của trẻ:
– Giấy vẽ, ký hiệu của trẻ, màu nước, bút vẽ, khăn lau ẩm, vỏ sò, thìa sữa chua tăm bông, ống hút, màu…băng dình mặt…
– Bàn ghế đủ số lượng trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
– Cô đố các con trong tháng 11 hàng năm có ngày gì đặc biệt nào
– Chính vì thế nên lớp 4 tuổi B3 tổ chức chương trinh” Tri ân thày Cô” để tỏ lòng cảm ơn các cô ngày ngày chăm sóc các con. Và đặc biệt hơn cả là các con được đón các cô giáo trong trường về dự.
– Mở đầu chương trình các con hát một bài hát thật vui để tặng các cô nào
– Thầy cô đã cho em mùa xuân. Các con là chồi non cô là mùa xuân ấm áp. Cô rất yêu các con, vậy các con có yêu cô không?
– Con yêu cô như thế nào?
Mỗi bạn yêu cô một cách khác nhau hay là chúng mình cùng đi làm thiệp hoặc cắm hoa để tặng các cô đê. Đó cũng là một cách thể hiện là con yêu cô đó.
– Các anh chị năm ngoái cũng thể hiện mình yêu cô nên đã gửi tặng thiệp cho cô các con có muốn xem các anh các chị làm đẹp như thế nào không?
Hoạt động 2: Bài mới:
a) Quan sát đàm thoại tìm hiểu về các bức tranh:
* Tranh 1: Tranh lọ hoa đồng tiền:
– Bức tranh gì đây các con?
– Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này nào?
– Còn đây là gì? Lọ hoa làm bằng gì?
– Bố cục bức tranh ra sao.
* Cô khái quát lại:. À đúng rồi đấy để tạo được một lọ hoa đồng tiền, thì ta dùng ống hút để in hình bông hoa, vẽ thêm cuống bằng các nét cong, nét thẳng và gắn thêm lọ cho tấm thiệp thật là rực rỡ và đẹp mắt
* Tranh 2: Tấm thiệp tạo từ vỏ ngao,thìa sữa chua, lá cây
– Bức tranh này được tạo bởi hoa gì?
+ Còn có nguyên vật liệu gì?.
– Làm thế nào để gắn thành tranh
+ Muốn có bức trang đẹp như thế nào?
* Cô khái quát lại:. Dùng băng dính 2 mặt dán nguyên vật liệu tạo thành bông hoa, lá hóa
Ngoài ra các anh các chị còn làm được bông hoa bằng gì
* Cô khái quát lại Từ thìa sữa chua khi ăn xong Không vứt đi và cắt tỉa , kết hợp vói cấc phụ kiện khác cũng tạo nên bức tranh vô cùng hấp dẫn.Các con có muốn làm dể tặng cô không?
* Tranh 3:
Đây là cái gì đây
Các anh các chị đã sửa dụng gì để tạo thành lọ hoa.
– Còn gì nữa
b) Trẻ thực hiện:
– Cô đã chuẩn bị đồ dùng, màu nước, ống hút, tăm bông, cốc giấy… Các con sẽ tự chọn loại màu mình thích để thực hiện bài tạo hình của mình . Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ giấy cho cân đối, tạo nét mềm mại thể hiện được vẻ đẹp của bông hoa.
– Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc các bài hát về một số loại hoa cho trẻ nghe)
– Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, tạo hình nhiều loài hoa khác nhau.
– Cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng trong khi tạo hình.
c)Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
– Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung.
– Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích?
+ Con tạo hình được những hoa gì đây?
+ Làm thế nào để con tạo được những bông hoa này?
– Trong những bức tranh này có bức tranh nào chưa hoàn chỉnh không nhỉ?
– Cô nhận xét khen ngợi một số bài tạo hình đẹp và khuyến khích động viên trẻ còn chưa khéo, sản phẩm chưa hoàn chỉnh.
=> Giáo dục trẻ như vậy các con đã có một món quà thật là ý nghĩa để dằng tặng cô 20/11 > Các con ạ thày cô la người mẹ thứ hai của các con nên các con luôn vâng lòi cô là thể hiện sự đền đáp công ơn või cô thầy
Hoạt động3: Kết thúc
– Cho trẻ ra chơi vườn hoa hát: “Công ơn cô thầy”
– Tổ chức cho trẻ tranh cho các cô
– Ngày hội của các cô 20/11
– Trẻ vỗ tay.
– Trẻ hát múa bài hát thày cô đã cho em mùa xuân.
– Trẻ lắng nghe
– Có à
– Con nghe lời cô, Con yêu cô bằng cả trái tim…
– Vâng ạ.
– Hoa đồng tiền
– In hình bông hoa,Vẽ thêm cành
– Lọ hoa, gắn 1 phần chiếc cốc
– Cân đối đều nhau
– Trẻ lắng nghe
– Vỏ ngao
– Lá cây
– Dán dán cân đối, đan xen
– Cân đối hài hòa.
– Trẻ lắng nghe.
– Thìa sữa chua
– Trẻ lắng nghe.
– Có ạ
– Lọ hoa
– Giấy bọc quả
– tăm xiên , lá cây ….
– Hoa cỏ
– Trẻ thực hiện bài vẽ theo ý tưởng của mình.
– Trẻ trưng bày sản phẩm.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ kể tên sản phẩm chưa hoàn chỉnh
– Trẻ lắng nghe.
– Trẻ lắng nghe.
– Trẻ hát bài hát “Công ơn cô thầy“ và ra ngoài.
– Tặng tranh cho các cô
