Trang chủ / Lớp 4 / Ngữ Văn / Bài 4: Luyện tập về nhân hóa

Bài 4: Luyện tập về nhân hóa

📚 👁️ 41 lượt xem 📅 02/01/2026
Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu. Tìm các sự vật được nhân hóa và cho biết mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng những cách nào. Em thích hình ảnh nhân hóa nào. Sử dụng biện pháp nhân hóa, thay chỗ trống bằng lời nói của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây. Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật. Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 4 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo Toán - Tiếng Việt - Tiếng Anh Câu 1 Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực...

Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu. Tìm các sự vật được nhân hóa và cho biết mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng những cách nào. Em thích hình ảnh nhân hóa nào. Sử dụng biện pháp nhân hóa, thay chỗ trống bằng lời nói của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây. Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật.

Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 4 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo

Toán - Tiếng Việt - Tiếng Anh

Câu 1

Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:

Hay nhặt lân la

Là bà chim sẻ

Có tình có nghĩa

Là mẹ chim sâu

Giục hè đến mau

Là cô tu hú

Nhấp nhem buồn ngủ                  

Là bác cú mèo…

Vè dân gian

Mặt trời rúc bụi tre

Buổi chiều về nghe mát

Bò ra sông uống nước

Thấy bóng mình, ngỡ ai

Bò chào: -“Kìa anh bạn!

Lại gặp anh ở đây!”

Phạm Hổ

 

 

a. Tìm các sự vật được nhân hóa và cho biết mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng những cách nào?

b. Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao? 

Phương pháp giải:

Em đọc bài đọc để trả lời câu hỏi. 

Lời giải chi tiết:

a, 

Sự vật nhân hoá

Cách nhân hoá

chim sẻ

Gọi bằng “bà”.

chim sâu

Gọi bằng “mẹ”.

Có tính cách như con người: có tình có nghĩa.

tu hú

Gọi bằng “cổ”.

Có hoạt động như con người: giục hè đến mau.

cú mèo

Gọi bằng “bác”.

Có trạng thái như con người: buồn ngủ.

mặt trời

Có hoạt động như con người: rúc bụi tre.

Có hoạt động như con người: chào.

Có cách xưng hô như con người: anh bạn.

b,

- Em thích bác cú mèo nhất, vì trong bài vè hình ảnh của bác hiện lên rất ngộ nghĩnh, hài hước, lúc nào cũng gật gù buồn ngủ. 

- Em thích nhất là hình ảnh “bà chim sẻ”. Hình ảnh nhân hoá giúp chim sẻ trở nên sinh động, ngộ nghĩnh, gần gũi như một con người.

Câu 2

Sử dụng biện pháp nhân hóa, tìm lời nói phù hợp thay cho mỗi * trong đoạn văn sau:

Sáng sớm, tôi ra vườn. Những bông hoa vẫy tay chào đón tôi:

- *

Tôi mỉm cười đáp lại:

- *

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và hoàn thành bài tập. 

Lời giải chi tiết:

Sáng sớm, tôi ra vườn. Những bông hoa vẫy tay chào đón tôi:

Chào cô bé dễ thương!

Tôi mỉm cười đáp lại:

Chào các bạn hoa xinh đẹp!

Câu 3

Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết 3 – 4 câu ghi lại lời tự giới thiệu của một đồ vật.

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và hoàn thành bài tập. 

Lời giải chi tiết:

Mình là chiếc bút chì. Mình khoác lên mình một bộ áo màu vàng. Mình cao khoảng một gang tay. Bên trong mình có than chì màu xám. Bên ngoài mình làm bằng gỗ. Mình còn được gắn một cục tẩy bé. Mình đã giúp các bạn nhỏ vẽ được nhiều bức tranh đẹp. 

📚 Xem toàn bộ khóa học