I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên bài thơ “Mưa”, của tác giả Lê Lâm
– Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hiện tượng tự nhiên đó là hiện tượng “Mưa” mưa có ở khắp mọi nơi và mưa đem đến cho cây cối con người có nguồn nước sạch và mát lành.
– Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết đọc thơ cùng cô.
2. Kỹ năng:
– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trả lời các câu hỏi rõ rang đủ câu.
– Trẻ có khả năng lắng nghe ghi nhớ có chủ đích để đọc thuộc bài thơ “Mưa”.
3. Thái độ:
– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động do cô tổ chức.
– Giáo dục trẻ: Mưa là một hiện tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
– Tại lớp mẫu giáo
2. Đồ dùng của giáo viên:
– Giáo án đầy
– Vi deo nội dung bài hát Rain Rain, Go Away
– Powepoint nội dung bài thơ
– Mô hình minh họa nội dung bài thơ;
– Đài, băng bài hát “Mưa bóng mây ”
3. Đồ dùng của trẻ:
– Ghế, xốp đủ ngồi cho trẻ.
– Hoa đeo ngực.
– Tâm thế trẻ thỏa mái
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 1-2 phút ):
– Cô tổ chức cho trẻ chơi TC “Trời mưa”
– Các con vữa chơi trò chơi gì?
– Mưa như thế nào các con?
=> Mưa là một hiện tượng tự nhiên và mưa thường xuất hiện vào mùa hè. Nhà thơ Lê Lâm đã viết một bài thơ về “Mưa” rất là hay mà hôm nay cô dạy cho lớp mình.
– Trẻ chơi cùng cô
– Trời mưa ạ
– Mưa nhỏ, mưa to..
– Trẻ chú ý lắng nghe
* Hoạt động 2: Bài mới (17-18 phút ):
*Phần 1: Nghe đọc thơ diễn cảm.
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe :
– Cô đọc lần 1: Diễn cảm và làm động tác minh họa
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
– Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
*Phần 2: Nghe hiểu nội dung bài thơ. Trích dẫn đàm thoại cùng trẻ theo tranh minh hoạ:
– Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hiện tượng tự nhiên đó là hiện tượng “Mưa” mưa có ở khắp mọi nơi và mưa đem đến cho cây cối con người có nguồn nước sạch và mát lành.
– Cô vừa đọc bài thơ gì?
– Bài thơ do ai sáng tác?
– Trong bài thơ nói đến hiện tượng gì?
– Mưa có ở đâu?
– Mưa rơi như thế nào?
-> Tác giả nhắc đến mưa có ở trên trời, mưa còn rơi xuống đất được thể hiện qua 2 câu thơ:
“Mưa ở trên trời
Mưa rơi xuống đất”
– Mưa ngồi ở đâu?
-> Mưa không chỉ rơi xuống đất mà mưa còn ngồi trong nước được thể hiện qua 2 câu thơ:
“Vừa ngồi trong nước
Đã nhào ra sân”
“Nhào” có nghĩa rơi nhanh đột ngột từ trên cao xuống.
– Các con thấy trời mưa như thế nào?
-> Mưa đi khắp muôn nơi được thể hiện qua 2 câu thơ cuối:
“Mưa không có chân
Ở đâu cũng đến”
=>Giáo dục trẻ: Mưa là một hiện tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé.
– Vậy khi gặp trời mưa con phải làm gì?
*Phần 3: Bé đọc thơ hay.
– Dạy trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm của bài thơ.
– Cô cho trẻ đọc theo cô. (Cô sửa ngọng, sửa sai câu, từ cho trẻ)
– Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc cùng cô
– Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ.
– Cho trẻ đọc theo nhóm ( Nam và nữ)
– Cá nhân trẻ (1-2 cá nhân)
Cô chú ý sửa sai, khuyến khích và động viên trẻ đọc bài.
– Hôm nay cô thấy các con học giỏi và ngoan cô thưởng trò chơi “Ghép tranh”
– Cách chơi : Cô chuẩn bị tranh có mội dung minh hoạ bài thơ cô chia lớp ra làm 2 nhóm các con thảo luận sau đó lên ghép tranh sao cho thứ tự của bức tranh có nội dung minh hoạ cho bài thơ. Sau khi ghép tranh song các nhóm phải đọc lại bài thơ “Mưa” Nhóm nào ghép tranh đúng và đọc thơ hay nhóm đó thắng cuộc.
– Luật chơi: Nhóm nào ghép tranh sai và đọc thơ không đúng nhóm đó sẽ bị thua cuộc nhé.
*Củng cố: Hôm nay cô dạy các con học bài thơ gì?
– Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
– Trẻ lắng nghe
– Cả lớp trả lời bài thơ Mưa ạ
– Của nhà thơ Lê Lâm
– Trẻ chú ý lắng nghe cô
– Cả lớp trả lời bài thơ Mưa ạ
– Của nhà thơ Lê Lâm
– Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
– 3,4 trẻ trả lời: Bài thơ Mưa ạ
– Trẻ trả lời: Lê Lâm ạ
– Dự kiến câu trả lời: Trời mưa ạ
– 1,2 trẻ trả lời: Trên trời ạ
– 1,2 trẻ trả lời: Xuống đất ạ
– Trẻ nghe cô trích dẫn.
– Dự kiến câu trả lời của trẻ: Ngồi trong nước ạ.
– Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn.
– Trẻ nghe cô giảng từ khó.
– 1,2 trẻ trả lời: Mưa ở đâu cũng đến ạ.
– Trẻ nghe cô trích dẫn.
– Trẻ chú ý lắng nghe
-Mặc áo mưa..
– Trẻ chú ý lắng nghe.
– Cả lớp đọc theo cô 2-3 lần
-Trẻ đọc cùng cô 1-2 lần.
– 3 tổ thi đua nhau đọc thơ
– Nhóm bạn nam và nhóm bạn nữ
– 1-2 trẻ lên đọc
– 2 đội hiểu luật chơi và cách chơi
– Tham gia trò chơi hứng thú
– Chia lớp ra làm 2 nhóm các con thảo luận sau đó lên ghép tranh sao cho thứ tự của bức tranh có nội dung minh hoạ cho bài thơ.
– Các nhóm lần lượt đọc thơ
Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
– Trẻ nhắc lại tên bài thơ “ Mưa’
* Hoạt động: 3
– Cô cho hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” sau đó trẻ khoanh tay chào các cô và cho trẻ ra ngoài dạo chơi.
– Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
– Trẻ khoanh tay chào các cô và ra ngoài dạo chơi.
