PHÒNG GD & ĐT …….. Chữ kí GT1: ………….
TRƯỜNG THCS ………… Chữ kí GT2: ………….
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 – 2022
Môn: Tin học 6 – Kết nối tri thức
Họ và tên: ………………………………………..…. Lớp: ……….…
Số báo danh: ……………………………………..Phòng KT: ………..
Mã phách
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm bằng số
Điểm bằng chữ
Chữ ký của GK1
Chữ ký của GK2
Mã phách
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Theo em có mấy cách để mô tả một thuật toán?
- 2 B. 3 C. 4 D. 5
Câu 2. Thuật toán dưới đây thuộc cấu trúc:
- Cấu trúc nhánh dạng thiếu B. Cấu trúc nhánh dạng đủ
- Cấu trúc lặp D. Cấu trúc tuần tự
Câu 3. Trong các tên sau đây, đâu là tên của một ngôn ngữ lập trình?
- Scratch B. Window Explorer
- Word D. PowerPoint
Câu 4. Công việc không hoạt động theo cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ là:
- Nếu trời mưa em sẽ ở nhà đọc truyện, ngược lại em sẽ đi đá bóng
- Nếu một số chia hết cho 2 thì nó là số chẵn, ngược lại là số lẻ
- Nếu mai trời vẫn mưa, đường vẫn ngập nước, em được nghỉ học ở nhà
- Nếu cuối tuần trời không mưa cả nhà em sẽ đi picnic, ngược lại cả nhà sẽ ở nhà xem phim
Câu 5. Phát biểu nào sau đây là đúng:
- Ngôn ngữ lập trình chỉ là công cụ soạn thảo văn bản
- Thứ tự thực hiện các lệnh trong chương trình không ảnh hưởng đến kết quả đầu ra
- Chương trình máy tính là tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình
- Tất cả các ngôn ngữ lập trình đều giống nhau
Câu 6. “Thuật toán nhân đôi số a”. Đầu ra là:
- Số a B. giá trị a
- giá trị 2 x a D. giá trị 4 x a
Câu 7. Bạn Tuấn nghĩ về những công việc sẽ thực hiện sau khi thức dậy vào buổi sáng. Bạn ấy viết một thuật toán bằng cách ghi ra từng bước, từng bước một. Bước đầu tiên bạn ấy viết ra là: “Thức dậy”. Em hãy cho biết bước tiếp theo là gì?
- Đánh răng. B. Thay quần áo.
- Đi tắm. D. Ra khỏi giường.
Câu 8. Cho chương trình Scratch sau đây:
Điều gì xảy ra khi chú mèo di chuyển đến cạnh của sân khấu?
- Chú mèo dừng lại
- Chú mèo tiếp tục di chuyển
- Chú mèo quay ngược lại và đi tiếp
- Chú mèo quay một góc 90 độ và đi tiếp
PHẦN TỰ LUẬN
Câu 4. (2,0 điểm) Sơ đồ khối thuật toán là gì? Trình bày các quy ước khi vẽ sơ đồ khối thuật toán?
Câu 3. (1,5 điểm) Việc thể hiện cấu trúc trong trường hợp biết số lần lặp và không biết trước số lần lặp khác nhau như thế nào?
Câu 3. (2,5 điểm) Thành, Minh, Hà đã làm những tấm thiệp chúc mừng năm mới để bán cho bạn bè và người thân để lấy tiền mua cặp sách mới tặng bạn Hoa (bạn có hoàn cảnh khó khăn nhất lớp). Gọi số tiền bán được là x, số tiền mua vật liệu là y, cần tính toán số tiền lãi thu được hoặc số tiền bị lỗ. Em hãy cho biết:
- Đầu vào và đầu ra của thuật toán?
- Mô tả thuật toán giải quyết yêu cầu trên bằng sơ đồ khối.
BÀI LÀM
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ………
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II – MÔN TIN HỌC
NĂM HỌC: 2021-2022
Cấp độ
Tên
chủ đề
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
VẬN DỤNG CAO
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Thuật toán
Số câu : 4
Số điểm:3,5
Tỉ lệ: 35%
Biết số cách để mô tả thuật toán
Biết khai niệm sơ đồ khối thuật toán và các quy ước khi vẽ sơ đồ khối thuật toán.
Hiểu và xác định được đầu ra của thuật toán đã cho
Vận dụng kiến thức, xác định bước tiếp theo của thuật toán đã cho
Số câu: 1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu:
Số điểm :
Tỉ lệ:
Số câu:
Sốđiểm:
Tỉ lệ: %
Các cấu trúc điều kiện
Số câu: 3
Số điểm:2,5
Tỉ lệ: 25%
Biết sơ đồ thuật toán đã cho thuộc cấu trúc nào
Hiểu để xác định công việc không hoạt động theo cấu trúc rẽ nhanh dạng đủ.
Hiểu và chỉ ra sự khác nhau của cấu trúc biết trước số lần lặp và cấu trúc không biết trước số lần lặp
Số câu: 1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu: 1
Số điểm:1,5
Tỉ lệ: 15%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:..%
Số câu:
Sốđiểm:
Tỉ lệ: %
Chương trình máy tính
Số câu : 4
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30%
Biết tên của một ngôn ngữ lập trình
Hiểu kiến thức về chương trình máy tính, tìm ra phát biểu đúng
Vận dụng kiến thức, quan sát chương trình Scratch, xác định điều xảy ra của chương trình đã cho.
Vận dụng kiến thức, thông tin thuật toán, xác định đầu vào và đầu ra
Vận dụng kiến thức, mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối.
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
Số câu:0,5
Số điểm: 1
Tỉ lệ:10%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:..%
Số câu: 0,5
Sốđiểm:1,5
Tỉ lệ: 15%
Tổng câu: 11
Tổngđiểm:10
Tỉ lệ: 100%
4 câu
3,5 điểm
35%
4 câu
3 điểm
30 %
2,5 câu
2 điểm
20 %
0,5câu
1,5 điểm
15%
