I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
– Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
– Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
– Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
– Biết mô tả hành động nhân vật.
– Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi đầy đủ.
– Biết phối hợp cùng bạn đóng kịch theo nội dung bài thơ.
3. Thái độ:
– Giáo dục trẻ chăm chỉ, không lười biếng, ỷ lại vào người khác.
– Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
– Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.
* Nội dung tích hợp
– Toán số đếm.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị cua trẻ
– Trang phục áo dài
– Máy tính, ti vi, que chỉ.
– Mô hình thơ mèo đi câu cá
– Sa bàn.
– Trích đoạn “Mèo đi câu cá”
– 3 bộ quần áo mèo trắng, 3 cần câu, 2 giỏ cá
– Cá, 3 mũ thỏ.
– Trẻ tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng hợp thời tiết.
– Mũ con vật cho 3 tổ (mèo trắng, mèo vàng, mèo hồng)
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Mở đầu (1 – 2 phút)
– Giới thiệu khách mời.
– Cho trẻ xem trích đoạn: “Anh em mèo trắng”
– Cô hỏi trẻ vừa gặp ai?
– Mèo anh và mèo em đi đâu?
– Các con thử đoán xem mèo anh và mèo em có câu được cá không?
2. Hướng dẫn (25 – 27 phút)
HĐ1: Tìm hiểu bài thơ
– Để biết hai anh em mèo trắng như thế nào? Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả Thái Hoàng Linh .
– Bây giờ các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
– Trẻ chào khách
– Trẻ xem và trò chuyện
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa.
– Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
– Cô giới thiệu sa bàn – Đàm thoại sa bàn.
– Lần 2: Cô đọc kết hợp sa bàn.
+ Để bài thơ được hay và sinh động hơn chúng mình hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ một lần nữa thật diễn cảm với sa bàn nhé!
* Giảng nội dung: Bài thơ “Mèo đi câu cá” của tác giả Thái Hoàng Linh nói về hai anh em nhà mèo trắng cùng nhau đi câu cá nhưng hai anh em đều lười biếng và ỷ lại vào nhau, không chịu câu cá. Cuối cùng hai anh em mèo trắng không câu được con cá nào, khi trời tối không có gì ăn nên cùng khóc meo meo đấy các con ạ!
HĐ2: Đàm thoại – Trích dẫn– Giảng từ khó.
– Hôm nay cô có rất nhiều câu hỏi thú vị giành cho chúng mình đấy!
– Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
– Bài thơ nói về ai?
– Hai anh em mèo trắng rủ nhau đi đâu?
=> Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Mèo đi câu cá”, bài thơ nói về anh em mèo trắng rủ nhau đi câu cá:
Anh em mèo trắng
Vác giỏ đi câu
Em ngồi bờ ao
Anh ra sông cái
– Khi ra sông câu cá mèo anh đã làm gì? Câu thơ nào đã nói lên điều đó?
=> Khi ra sông mèo anh lười biếng, buồn ngủ và đã ngủ luôn một giấc, được thể hiện qua câu thơ:
Mèo anh ngả lưng
Ngủ luôn một giấc
Lòng riêng thầm chắc
Đã có em rồi
– Thế còn mèo em thì sao? Có câu được cá không?
=> Mèo em vì muốn được vui chơi với bầy thỏ nên cũng đã ỷ nại vào anh đấy!
Mèo nghĩ ồ thôi
Anh câu cũng đủ
Nghĩ rồi hớn hở
Nhập bọn vui chơi
– Từ “Hớn hở” thể hiện sự vui mừng của mèo em đấy các con ạ!
– Vậy cuối cùng hai anh em mèo trắng có câu được con cá nào không? Vì sao?
=> Vì cả hai anh em mèo trắng đều lười biếng, ham chơi và ỷ lại vào nhau. Cuối cùng cả hai anh em đã không câu được con cá nào nên không có cá để ăn.
Lúc ông mặt trời
Xuống núi đi ngủ
Đôi mèo hối hả
Quay về lều gianh
Giỏ em, giỏ anh
Không con cá nhỏ
Cả hai nhăn nhó
Cùng khóc meo meo
– Các con ạ từ “Hối hả” thể hiện sự vội vàng, gấp gáp khi quay vể nhà của anh em mèo trắng đấy.
– Các con có nhận xét gì về anh em mèo trắng nào?
=>Cô khái quát: Hai anh em mèo trắng đều lười biếng, ham chơi và ỷ lại vào nhau.
– Cô giáo dục trẻ: Qua bài thơ này nhà thơ Thái Hoàng Linh muốn nhắn nhủ chúng ta phải chịu khó siêng năng, không ỷ lại vào người khác.
HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ.
– Bây giờ cô mời cả lớp cùng thể hiện thật hay bài thơ này với cô nào.
– Cô cho cả lớp đọc 2 lần:
– Cho trẻ đọc theo tổ
– Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc.
– Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
– Cá nhân trẻ: 1 trẻ lên đọc thơ
– Trẻ đọc thơ nối tiếp
HĐ4: Củng cố
– Các con vừa đọc bài thơ “Mèo đi câu cá” rất hay rồi. Các con nhớ đừng lười biếng như hai anh em mèo trắng nhé! Bài thơ “Mèo đi câu cá” còn được chuyển thể thành vở kịch đấy! Sau đây cô mời các con đón xem vở kịch “Mèo đi câu cá” với sự tham gia diễn xuất của các bạn lớp 5TA2.
– Cô cho trẻ chơi đóng kịch.
– Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc (1- 2 phút)
– Cho trẻ làm những chú mèo ra ngoài sân sưởi nắng.
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời
– Trẻ quan sát và trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ đọc cùng cô
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
– Cả lớp đọc thơ
– Tổ đọc thơ
– Nhóm trẻ đọc thơ
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ đọc thơ
– Trẻ thực hiện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hiện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hiện
