Với soạn bài Lá cờ thêu sáu chữ vàng – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi trang 104, 105, 106, 107, 108 Ngữ văn lớp 8 Cánh diều sẽ giúp học sinh trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 8.
Soạn bài Lá cờ thêu sáu chữ vàng – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi – Cánh diều
Soạn bài: Lá cờ thêu sáu chữ vàng – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi – Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)
1. Chuẩn bị
Yêu cầu (trang 104 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
– Xem lại phần Kiến thức ngữ văn để vận dụng vào đọc hiểu văn bản này.
– Khi đọc văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim, các em cần chú ý:
+ Đọc lướt tên bài, các đề mục lớn nhỏ,…để xác định:
· Văn bản giới thiệu cuốn sách hoặc bộ phim nào?
· Em đã biết gì về cuốn sách hay bộ phim đó?
· Người viết có sử dụng thêm các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, sơ đồ,… để chuyển tải thông tin không?
+ Đọc kĩ văn bản để xác định:
· Bố cục của văn bản gồm mấy phần? Thông tin chính trong mỗi phần là gì? Thông tin trong văn bản được giới thiệu theo trình tự nào?
· Cách trình bày của văn bản (nhan đề, sa pô, các tiểu mục, sự kết hợp kênh chữ và kênh hình,…) có tác dụng gì?
· Văn bản giúp em biết thêm điều gì? Thông tin từ văn bản có ý nghĩa như thế nào với em?
– Dựa vào phần Kiến thức ngữ văn và nhan đề văn bản, hãy dự đoán xem văn bản sẽ cung cấp cho người đọc những thông tin gì.
– Đọc trước văn bản giới thiệu “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi.
Trả lời:
– Văn bản giới thiệu về cuốn sách “Lá cờ thêu sáu chữ vàng”.
– Cuốn sách kể về người anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản và hành trình khẳng định bản thân.
– Người viết có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh để truyền tải thông tin, giúp văn bản trở nên thu hút, sinh động hơn.
– Văn bản gồm 3 phần theo như đánh dấu trong SGK:
+ Phần 1: Giới thiệu về nội dung chính, tác giả, thể loại của cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
+ Phần 2: Giới thiệu chi tiết nội dung tác phẩm
+ Phần 3: Giới thiệu giá trị nội dung, tư tưởng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
– Cách trình bày của văn bản giúp người đọc nắm bắt được thông tin một cách dễ dàng, làm cho văn bản thêm sinh động.
– Văn bản giúp em biết thêm về cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng. Giúp em hiểu rõ hơn về người anh hùng Trần Quốc Toản.
– Văn bản sẽ cung cấp thông tin về nội dung, nghệ thuật của cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
2. Đọc hiểu:
* Nội dung chính:
Đoạn trích đã giới thiệu tới người đọc một tác phẩm viết về người anh hùng Trần Quốc Toản có tựa đề: Lá cờ thêu sáu chữ vàng. Đoạn trích đã tái hiện cuộc chiến chống lại giặc ngoại xâm của người Việt Nam trong thời kỳ đầu nước ta bị Tây Sơn xâm chiếm
* Trả lời câu hỏi giữa bài:
Câu 1 (trang 105 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Phần (1) cho em biết điều gì?
Trả lời:
– Giới thiệu về nội dung chính, tác giả, thể loại của cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
Câu 2 (trang 105 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Phần (2) giới thiệu nội dung gì?
Trả lời:
– Giới thiệu chi tiết nội dung tác phẩm.
Câu 3 (trang 106 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Các thông tin trong ngoặc kép được trích dẫn từ nguồn nào?
Trả lời:
– Các thông tin trong ngoặc kép được trích dẫn từ tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
Câu 4 (trang 107 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Phần (3) giới thiệu thông tin gì?
Trả lời:
– Giới thiệu giá trị nội dung, tư tưởng, giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
* Trả lời câu hỏi cuối bài:
Câu 1 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Văn bản “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi được viết nhằm mục đích gì?
Trả lời:
– Nhằm mục đích giới thiệu đến bạn đọc cuốn sách Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
Câu 2 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Hãy vẽ sơ đồ tư duy để thể hiện ý chính và thông tin cụ thể làm rõ cho ý chính đó của mỗi phần trong văn bản
Trả lời:
Giới thiệu cuốn sách
“Lá cờ thêu sáu chữ vàng”
Những thông tin chính về cuốn sách
Tác giả
Nội dung chính
Thể loại
Giới thiệu về nội dung cuốn sách
Giới thiệu nội dung chính
Tổng kết
Giá trị nội dung
Giá trị nghệ thuật
Câu 3 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Những nội dung nào trong sơ đồ tư duy em vừa thực hiện là thông tin khách quan về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng, những nội dung nào là ý kiến chủ quan của người giới thiệu hoặc người đọc về tác phẩm?
Trả lời:
– Nội dung phần 1 và nội dung phần 2 là thông tin khách quan về tác phẩm.
– Nội dung phần 3 là ý kiến chủ quan của người giới thiệu hoặc người đọc về tác phẩm.
Câu 4 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Theo em, có thể đảo trật tự trình bày nội dung của các phần trong văn bản được không? Vì sao?
Trả lời:
– Theo em, chúng ta không thể đảo lộn trật tự văn bản vì sẽ khiến cho các phần nội dung trở nên lộn xộn, không rõ ý và không thể hiện được mục đích của văn bản.
Câu 5 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Hình ảnh bìa sách trong bài viết thể hiện chi tiết nào trong văn bản? Theo em, vì sao người giới thiệu lại chọn hình ảnh này?
Trả lời:
– Hình ảnh bìa sách giới thiệu nội dung Trần Quốc Toản được đánh giặc ngoại xâm.
– Vì hình ảnh này thể hiện được tấm lòng yêu nước, tư thế hiên ngang không khuất phục của Trần Quốc Toản trước quân giặc.
Câu 6 (trang 108 sgk Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):
Ngoài các thông tin được giới thiệu trong văn bản, em còn muốn biết thêm điều gì nữa về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng? Em làm thế nào để biết được các thông tin đó?
Trả lời:
– Ngoài các thông tin được giới thiệu trong văn bản, em còn muốn biết thêm ý nghĩa của nhan đề tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng.
– Để biết được các thông tin đó, em cần tìm đọc và đọc kĩ cuốn sách, tìm thêm những thông tin về lá cờ ấy.
Bài giảng: Lá cờ thêu sáu chữ vàng – tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi – Cô Phương Thảo (Giáo viên VietJack)
Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 Cánh diều hay nhất, ngắn gọn khác:
-
Kiến thức ngữ văn trang 103
-
Bộ phim Người cha và con gái
-
Thực hành tiếng Việt trang 111
-
Cuốn sách Chìa khóa vũ trụ của Gioóc-giơ
-
Viết bài giới thiệu một cuốn sách
-
Giới thiệu một cuốn sách
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 8 hay khác:
- Soạn văn 8 Cánh diều (hay nhất)
- Soạn văn 8 Cánh diều (ngắn nhất)
- Giải lớp 8 Cánh diều (các môn học)
- Giải lớp 8 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 8 Chân trời sáng tạo (các môn học)
