Với giải vở thực hành Ngữ Văn 9 Tự tình sách Kết nối tri thức hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 9 dễ dàng làm bài tập trong VTH Văn 9.
Giải VTH Ngữ Văn 9 Tự tình – Kết nối tri thức
Bài tập 1 trang 47 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1:
Bài thơ Tự tình (bài 2) được viết theo thể thơ: ……………………………….
Đề tài của bài thơ: …………………………………………………………
Bố cục của bài thơ: …………………………………………………………
Trả lời:
Bài thơ Tự tình (bài 2) được viết theo thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật.
Đề tài của bài thơ: người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Bố cục của bài thơ: 2 phần
+ Phần 1: 6 câu thơ đầu: Hình ảnh thiên nhiên nhuốm màu cảm xúc tủi buồn của nhân vật.
+ Phần 2: 2 câu thơ cuối: Nỗi niềm khao khát hạnh phúc, không chịu khuất phục bởi số phận cuộc đời.
Bài tập 2 trang 47 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1:
Thời gian, không gian và tâm trạng được miêu tả trong hai câu đề: ……………
Thời gian: ……………………………………………………………………..
Không gian: ………………………………………………………………………
Tâm trạng: ………………………………………………………………………..
Trả lời:
Thời gian, không gian và tâm trạng được miêu tả trong hai câu đề:
Thời gian: nửa đêm về sáng.
Không gian: không gian vắng vẻ, tĩnh lặng (được gợi ra qua âm thanh của tiếng gà gáy (văng vẳng).
Tâm trạng: buồn, u uất (hình ảnh nhân vật trữ tình thao thức giữa đêm khuya với nỗi niềm riêng; cấu trúc đảo ngữ ở câu thơ thứ hai nhấn mạnh trạng thái cảm xúc “oán hận” – vừa đau khổ vừa phận uất như bao trùm cả vạn vật).
Bài tập 3 trang 47 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Những trạng thái cảm xúc được thể hiện trong hai câu thực và hai câu luận:
Hai câu thực: ………………………………………………………………
Hai câu luận: ………………………………………………………………
Trả lời:
Những trạng thái cảm xúc được thể hiện trong hai câu thực và hai câu luận:
– Hai câu thực: Chú ý biện pháp tu từ nhân hoá (mõ thảm, chuông sầu), cấu trúc đối tương phản (không – mà cũng, chẳng – cớ sao), các từ mô phỏng và gợi âm thanh (cốc, om),… để cảm nhận nỗi đau buồn, sầu hận trào dâng trong tâm hồn nhân vật trữ tình. Nỗi thảm sầu muốn quên đi, không “chạm” tới mà vẫn cứ “kêu” lên.
– Hai câu luận: Chú ý cấu trúc đối của hai câu thơ và các từ láy (rầu rĩ, mõm mòm) thể hiện nỗi buồn nản, chán chường trĩu nặng. Nhân vật trữ tình trong bài thơ như bị vây bủa bởi “miệng thể”, “tiếng đời” cay nghiệt và sự éo le, trớ trêu, nghiệt ngã của thân phận “đàn bà” – với duyên phận lỡ làng như trái chín “mõm mòm” sắp úa tàn, rơi rụng…
Bài tập 4 trang 48 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Sự chuyển mạch cảm xúc ở hai câu thơ kết: ………………………………….
Trả lời:
– Sự chuyển mạch cảm xúc ở hai câu thơ kết: đang giận, hờn, trách sao “tài tử văn nhân ai đó tá”, nhưng lại để mình “mõm mòm”, Hồ Xuân Hương lại liền khẳng định ngay sự chủ động của mình: “Thân này đâu đã chịu già tom”. Cụm từ ‘đâu đã chịu” cho thấy sự kiên định, bướng bỉnh của bà, không muốn để mình già đi mà tình duyên còn lận đận, đồng thời không còn thấy nỗi sầu đau, ủ rũ.
– Hồ Xuân Hương cũng chuyển mạch cảm xúc thất vọng, vô vọng ở các câu thơ trên thành hi vọng, khát vọng trong câu thơ cuối cùng của bài thơ.
Bài tập 5 trang 48 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Chủ đề của bài thơ: ……………………………………….
Chủ đề của bài thơ: ……………………………………………………………..
Tư tưởng, tình cảm của tác giả: …………………………………………………..
Trả lời:
– Chủ đề: số phận bi kịch của người phụ nữ trong xã hội phong kiến và khát vọng tình yêu, hạnh phúc tha thiết, mãnh liệt.
– Tư tưởng, tình cảm của tác giả: thấu hiểu, đồng cảm với thân phận của người phụ nữ lỡ làng duyên phận; khẳng định, ngợi ca bản lĩnh, ý thức về giá trị, về quyền sống và hạnh phúc của họ.
Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
-
Văn bản 1: Kim – Kiều gặp gỡ
-
Thực hành Tiếng Việt trang 42
-
Văn bản 2: Lục Vân Tiên đánh cướp, cứu Kiều Nguyệt Nga
-
Thực hành Tiếng Việt trang 45
-
Văn bản 4: Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án
