Giáo án Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học lớp 4 – Kết nối tri thức
Xem thử
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk: 1133836868 – CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK – Ngân hàng MB (QR)
- B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official – nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS sẽ:
– Biết viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong một câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.
b. Năng lực đặc thù
– Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
3. Phẩm chất.
– Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
– Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
* Đối với giáo viên
– Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
– Tranh ảnh minh họa bài đọc.
– Máy tính, máy chiếu (nếu có).
* Đối với học sinh
– SHS Tiếng Việt 4.
– Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.
b. Cách tiến hành
– GV chia lớp thành 2 đội đối đầu chơi trò chơi đoán nhân vật qua các dấu hiệu biết trước.
– GV đưa ra các gợi ý để 2 đội đoán ra tên nhân vật văn học. Đội nào giơ tay sẽ giành được quyền trả lời trước. Nếu trả lời đúng được cộng 10 điểm, trả lời sai bị trừ 10 điểm và nhường quyền trả lời cho đội còn lại.
– GV trình chiếu câu hỏi và bắt đầu trò chơi:
Câu 1: Cô gái không được đi dự hội, bị mẹ con dì ghẻ hãm hại rồi hóa thân thành khung cửi, chú chim vàng anh,…
Câu 2: Cô bé sống trên hòn đảo ngập tràn không khí âm nhạc ở Cu-ba, không được phép chơi trống nhưng cô bé vẫn thực hiện được ước mơ khi tham gia ban nhạc của chị gái.
Câu 3: Chàng trai cùng với 3 người bạn với phép thuật và sức khỏe phi thường đi diệt yêu quái giúp người dân khỏi nguy hiểm.
Câu 4: Cậu bé lên ba không biết đi không biết nói, đánh giặc giúp người dân rồi bay lên trời cùng ngựa sắt.
Câu 5: Hai bạn nhỏ được một bà tiên giúp đỡ, vượt qua nhiều thử thách, đi qua nhiều xứ sở để tìm chú chim xanh về chữa bệnh chi bạn hàng xóm.
– GV để lần lượt HS trả lời rồi đưa ra đáp án sau mỗi câu:
+ Câu 1: Cô Tấm.
+ Cô bé Mi-lô.
+ Câu 3: Cẩu Khây (Bốn anh tài).
+ Câu 4: Thánh Gióng.
+ Câu 5: Tin-tin và Mi-tin.
– GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề bài.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
– Phát triển kĩ năng viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học.
b. Cách thức tiến hành
– GV dẫn dắt vào bài học: Trong hoạt động Viết ở Bài 4 các em đã được hưởng dẫn tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học. Dựa vào kết quả tìm ý đó, tiết này các em sẽ thực hành viết đoạn văn.
– GV yêu cầu HS đọc lại đề bài: Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.
– GV có thể giải thích thêm nếu HS có câu hỏi.
– GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: viết đoạn văn vào vở.
Hoạt động 2: Hỗ trợ HS trong quá trình viết đoạn văn.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
– Hoàn thành đoạn văn đã viết.
b. Cách thức tiến hành
– GV hướng dẫn HS viết theo các ý đã tìm ở bài học trước.
– GV bao quát lớp, giúp HS viết bài và những HS có những hạn chế về kĩ năng viết.
– GV xem qua bài của HS, trao đổi, góp ý hướng dẫn riêng nếu HS chưa làm tốt.
– HS tham gia trò chơi.
– HS lắng nghe.
– HS chơi trò chơi.
– HS lắng nghe, tiếp thu.
– HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
– HS lắng nghe, thực hiện.
– HS đọc yêu cầu đề bài.
– HS nêu câu hỏi (nếu có).
– HS luyện tập viết đoạn văn.
– HS lắng nghe, thực hiện.
– HS lắng nghe, thực hiện.
– HS lắng nghe, thực hiện.
…………………………..
…………………………..
…………………………..
Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2026 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:
Xem thử
Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn khác:
-
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tiếng ru
-
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Trả bài viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học
-
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Nói và nghe: Kể chuyện: Bài học quý
-
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Con muốn làm một cái cây
-
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Luyện từ và câu: Luyện tập về vị ngữ
