Phát triển nhận thức
Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình vuông, hình chữ nhật
I. Yêu cầu
1. Kiến thức
– Trẻ gọi đúng tên các hình: hình vuông, hình chữ nhật.
– Trẻ biết được đặc điểm của các hình: hình vuông có 4 cạnh, các cạnh của hình vuông dài bằng nhau, hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn dài bằng nhau.
– Trẻ biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vuông, hình chữ nhật.
2. Kỹ năng
– Trẻ có kỹ năng nhận biết hình vuông, hình chữ nhật.
– Phân biệt được màu sắc.
– Rèn trẻ kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định, sử dụng đồ dùng, chơi theo yêu cầu hiệu lệnh của cô.
3. Thái độ
– Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động có ý thức trong giờ học , biết làm theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật.
* Đồ dùng của cô:
– Giống của trẻ nhưng có kích thước to hơn.
– Một số đồ vật cho trẻ tìm ôn luyện và liên hệ.
– 2 ngôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi “tìm nhà”
III. Hướng dẫn
1. Gây hứng thú
Cho cả lớp hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
– Các con vừa hát bài hát gì?
– Bài hát nói về ai?
=> À đúng rồi đấy bài hát đã nhắc đến tình cảm của ba mẹ dành cho con, rất yêu thương con vì vậy các con hãy yêu ba mẹ mình thật nhiều nhé.
2. Bài mới
a. Ôn luyện về hình tròn – hình tam giác
+ Cô đưa ra hình ảnh cái bát?
– Cái bát dùng để làm gì?
– Miệng cái bát có dạng hình gì?
+ Hình ảnh gì nữa đây?
– Có dạnh hình gì? (hình tam giác)
* Giáo dục: Các đồ dùng này đều rất có ích đối với gia đình chúng mình nên khi sử dụng chúng mình cần sử dụng cẩn thận, nhẹ nhàng, không làm vỡ, làm hỏng.
b. Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình chữ nhật
– Hôm nay cô mang đến cho lớp mình 1 hộp quà đấy. Các con muốn biết đó là món quà gì không?
– Các con cùng mở với cô nhé.
* Nhận biết hình vuông
+ Các con xem trong rổ đồ dùng có gì?
– Cô đố chúng mình biết trên tay cô có hình gì? (hình vuông)
– Các con cùng cầm hình vuông trong rổ của mình và giơ lên nào.
– Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên “hình vuông”
– Hình vuông màu gì? (cô gọi trẻ )
+ Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh của hình vuông ntn?
– Cô cho trẻ chỉ tay vào các cạnh và đếm?
+ Hình vuông có lăn được không? Vì sao?
– Cô lăn thử hình vuông?
– Cho trẻ lăn hình vuông?
=> Cô chốt lại: Hình vuông màu vàng, có 4 cạnh dài bằng nhau, có 4 góc vuông
. Hình vuông không lăn được vì nó có các cạnh, góc.
– Cho trẻ tìm các đồ vật trong lớp có dạng hình vuông.
* Nhận biết hình chữ nhật.
– Chúng ta cùng xem trong hộp còn món quà gì nữa nhé!
– Cô giơ hình chữ nhật lên và hỏi trẻ:
+ Đây là hình gì?
+ Cho trẻ chọn chữ nhật và cầm trên tay
+ Hình chữ nhật có màu gì?
+ Hình chữ nhật có đặc điểm gì?
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh? Các cạnh như thế nào? có mấy góc vuông?
– Cho trẻ đếm các cạnh của hình chữ nhật và cho trẻ sờ đường bao của Hình chữ nhật.
– Hình chữ nhật có 4 cạnh và 2 cạnh dài dài bằng nhau và có 2 cạnh ngắn dài bằng nhau.
– Các con hãy cùng đoán xem hình chữ nhật có lăn được không?
– Các con hãy cùng lăn để kiểm tra nào.
– Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao?
– Cô giải thích cho trẻ hiểu hình chữ nhật không lăn được vì có đường bao là các cạnh.
– Cô chính xác lại: Đây là hình chữ nhật, có 2 cạnh dài dài bằng nhau và có 2 cạnh ngắn dài bằng nhau và không lăn được.
– Cô cho trẻ nhắc lại.
– Cho trẻ cất hình chữ nhật vào rổ.
– Cho trẻ tìm trong lớp các đồ vật có dạng hình chữ nhật.
c. Phân biệt hình vuông- hình chữ nhật
– Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau và 4 góc vuông, không lăn được.
– Hình chữ nhật có 4 cạnh, 4 góc nhưng có 2 cạnh dài dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn dài bằng nhau và cũng không lăn được.
3. Luyện tập
* Trò chơi 1: “Nghe tài đoán giỏi”
– Cách chơi: Cô cho trẻ chọn nhanh các hình theo yêu cầu của cô, sau đó giơ
lên và gọi tên hình đó.
– Luật chơi: bạn nào chọn sai hình thì phải chọn lại.
– Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
– Cô động viên khuyến khích trẻ.
* Trò chơi 2: “ Về đúng nhà”
– Cách chơi: Xung quanh lớp cô đã chuẩn bị các ngôi nhà. Trên mỗi ngôi nhà có gắn hình vuông, hình chữ nhật. Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì các con cầm hình nào hãy về đúng ngôi nhà có chứa hình đó nhé!
– Luật chơi: bạn nào về chưa đúng nhà phải nhảy lò cò
– Lần 2: Cho trẻ đổi hình cho nhau.
– Cho trẻ chơi 2-3 lần
– Cô động viên khuyến khích trẻ.
4. Kết thúc
– Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi và hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” và đi ra ngoài.
