GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật
Chủ đề: Giao thông
Loại tiết: Cung cấp kiến thức
Lớp: 3-4 tuổi A2
Thời gian: 25 phút
Người thực hiện: Nguyễn Thúy Dương
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên được hình tam giác, hình chữ nhật.
– Biết được cấu tạo cơ bản của hình tam giác, hình chữ nhật như: hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc; hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn ngắn bằng nhau.
– Trẻ ôn hình , đồ vật dạng vuông, tròn.
2. Kỹ năng:
– Phát triển kỹ năng chú ý, quan sát và so sánh.
– Day kỹ năng phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật cho trẻ
3. Thái độ:
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn những đồ dùng khi sử dụng
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ có: 1 hình tam giác màu đỏ, 1 hình chữ nhật màu xanh,
* Đồ dùng của cô:
– Cô có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
– Nhạc bài hát Hình học
-Ô tô , Biển hình Tam giác, hình chữ nhật
-Máy tính…
III. Tổ chức hoạt động:
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
–Xúm xít trẻ, giới thiệu khách dự, hát bài : hình học
-Trò chuyện về nội dung bài hát
-Các con đã được học hình tròn và hình vuông chưa?
-Trẻ lắng nghe, chào khách và hát
– Trẻ trò chuyện cùng cô
– Trẻ trả lời
2.Hoạt động 2: Bài mới
a) Ôn hình tròn, hình vuông
Cô đưa ra hình ảnh bánh xe đạp
+Cô có hình gì đây?
+Bánh xe có dạng hình gì?
+Cô có hình gì đây?
(cho cả lớp nói 1-2 lần)
+ Cô lại có Hình ảnh gì nữa đây:
( cô đưa ra h/ả cái đồng hồ)
Mặt đồng hồ có dạng hình gì?
– Cô còn có hình gì đây?
Cả lớp nói lại tên hình
Cô đưa ra hình tam giác và hình chữ nhật, hỏi trẻ
-Đố các con biết đây là hình gì?
-Đây là hình tam giác, hình chữ nhật.
Các con đã biết gì về hình tam giác và hình chữ nhật chưa?
Hôm nay cô và các con cùng nhận biết hình tam giác- hình chữ nhật nhé
b) Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.
Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ dùng, chúng mình hãy lấy rổ và về chỗ ngồi nào? . – Các con đã có đầy đủ đồ dùng chưa?
-Chúng mình sẵn sàng vào tiết học chưa?
* Nhận biết hình tam giác
–Các con hãy quan sát xem cô có hình gì đây?
-Chúng mình hãy tìm trong rổ và lấy ra hình tam giác giống cô nào
Cho trẻ gọi tên hình theo tổ nhóm cá nhân
-Bây các con hãy quan sát, sờ vào hình tam giác, xem hình tam giác có những đặc điểm gì nào?
– Cô chỉ vào các cạnh của hình tam giác và hỏi trẻ? các bạn đếm xem hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc?
– Các bạn hãy sờ đường bao của hình tam giác nào
Các bạn hãy qs nhé (Cô lăn hình TG) . Các bạn thấy như thế nào?
– Tại sao hình tam giác không lăn được?
(Hình tam giác có các cạnh và các góc nên không lăn được).
– Các bạn nói lại tên hình này nào.?
* Nhận biết hình chữ nhật
+ Trốn cô
+Cô đâu?
+Cô lại có hình gì đây?
– Ai có nhận xét gì về hình chữ nhật
– Hình chữ nhật có màu gì?
– Hình CN có mấy góc và mấy cạnh, các cạnh đó ntn?
– Các con cùng sờ đường bao của hình chữ nhật nào?
Đúng rồi hình chữ nhật có 4 cạnh. Có 2 cạnh dài,dài bằng nhau và hai cạnh ngắn ngắn bằng nhau.
– Hỏi lại tên hình
* Cô chốt lại: Các con ạ chúng mình vừa quan sát hình tam giác và hình chữ nhật
– Hình tam giác và hình chữ nhật đều là hình, hình học và được cấu tạo bằng các cạnh và các góc
– hình tam giác : 3 cạnh, 3 góc
– hình chữ nhật: có 4 cạnh, 4 góc
– Đều không lăn được
* Luyện tập củng cố
Các con vừa nhận biết hình gì nhỉ?
-Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình chơi trò chơi, các con có thích không?
+ TC thứ nhất: Chọn nhanh, chọn đúng”
Các con sẽ nghe xem cô yêu cầu chọn hình gì thì các con hãy chọn nhanh, đúng các hình và nói to tên của hình đó nhé ( 3 – 4 lân).
+ Trò chơi 2 : xe nào vé ấy
– Cho trẻ chọn hình trẻ thích
Cách chơi: cô đã chuẩn bị 2 chiếc xe, mỗi chiếc xe có gắn 1 hình mà các con vừa học
Nhiệm vụ của các con là hãy hát 1 bài hát khi nào có hiệu lệnh lên xe thì bạn nào có vé xe nào thì lên xe có hình đấy nhé
Luật chơi: bạn nào lên sai xe phải nhảy lò cò
-Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
-Hình bánh xe đạp ạ
-Bánh xe có dạng hình tròn ạ
-Hình tròn ạ
-Cả lớp nói
-Đồng hồ ạ
-Hình vuông ạ
– Hình vuông ạ
-Cả lớp nhắc lại
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ lấy rổ và về chỗ
-Rồi ạ
-Sẵn sàng
-Trẻ trả lời: hình tam giác ạ
-Trẻ tìm hình
-Trẻ gọi tên hình
-Trẻ quan sát và nhận xét
-Trẻ quan sát và đếm
-Trẻ sờ đường bao
-Không lăn được ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhắc lại tên hình
-Trẻ trốn cô
-Cô đây
Hình chữ nhật ạ
-Trẻ nhận xét
-Trẻ sờ đường bao và nhận xét
-Trẻ nhắc lại tên hình
-Trẻ lắng nghe
-Hình tam giác, hình chữ nhật
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ nghe và tham gia trò chơi
-Trẻ nghe cô nêu cách chơi, luật chơi và tham gia trò chơi
3.Hoạt động 3. Kết thúc
–Tập trung trẻ, cho trẻ nhắc lại tên bài học
-Cô nhận xét và chuyển hoạt động
–Trẻ nhắc lại tên bài học
-Trẻ chú ý
NGƯỜI THỰC HIỆN
Nguyễn Thuý Dương
