Với lời giải bài tập Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện (trang 94, 95) sách Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Toán lớp 5.
Giải Toán lớp 5 Kết nối tri thức Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện (trang 94)
Video Giải Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện – Cô Thanh Nga (Giáo viên VietJack)
Toán lớp 5 trang 94, 95 Tập 2 Hoạt động
Giải Toán lớp 5 Tập 2 trang 94 Bài 1: Mi cho một đôi tất màu đỏ và một đôi tất màu xanh vào một cái hộp. Sau đó, không nhìn vào hộp, Mi lấy ra 2 chiếc tất bất kì, quan sát màu tất lấy được rồi cho lại vào hộp.
Bảng dưới đây cho biết kết quả lấy tất sau 14 lần của Mi.
Khả năng
Lấy được 2 chiếc tất cùng màu
Lấy được 2 chiếc tất khác màu
Số lần lặp lại
9
5
Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi khả năng so với tổng số lần lấy tất của Mi.
Lời giải:
Tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng “lấy được hai chiếc tất cùng màu” là: 914.
Tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng “lấy được hai chiếc tất khác màu” là: 514.
Giải Toán lớp 5 trang 95 Tập 2
Giải Toán lớp 5 Tập 2 trang 95 Bài 2: Các bạn lớp 5A dùng vòng quay để chọn màu áo đồng phục lớp: màu vàng, màu xanh và màu đỏ. Mỗi bạn quay 1 lần. Mũi tên chỉ vào phần tô màu nào thì chọn áo màu đó.
Bảng dưới đây cho biết kết quả quay của các bạn lớp 5A.
Khả năng
Màu vàng
Màu xanh
Màu đỏ
Số lần lặp lại
8
17
5
a) Các bạn lớp 5A đã quay tất cả bao nhiêu lần?
b) Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi màu so với tổng số lần quay.
Lời giải:
a) Các bạn lớp 5A đã quay tất cả số lần là: 8 + 17 + 5 = 30 (lần)
b) Tỉ số mô tả số lần lặp lại của màu vàng là: 415
Tỉ số mô tả số lần lặp lại của màu xanh là: 1730
Tỉ số mô tả số lần lặp lại của màu đỏ là: 16
Toán lớp 5 trang 95 Tập 2 Luyện tập
Giải Toán lớp 5 Tập 2 trang 95 Luyện tập: Mai vừa mua được một quyển truyện rất hay và dự định sẽ đọc ngay trong buổi tối. Nhưng tối hôm đó, bố mẹ rủ Mai cùng làm bánh. Việc nào cũng thú vị nên Mai sử dụng xúc xắc để đưa ra quyết định. Mai gieo xúc xắc 9 lần. Nếu nhận được mặt chẵn nhiều lần hơn thì Mai sẽ đọc truyện. Nếu nhận được mặt lẻ nhiều lần hơn thì Mai sẽ làm bánh.
a) Các bạn hãy giúp Mai gieo xúc xắc và ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm nhé.
Nhận được mặt chẵn
?
Nhận được mặt lẻ
?
b) Theo kết quả đó:
– Mai sẽ đọc truyện hay làm bánh cùng bố mẹ?
– Viết tỉ số mô tả số lần xảy ra khả năng “xuất hiện mặt chẵn” so với tổng số lần gieo xúc xắc.
Lời giải:
a)
Nhận được mặt chẵn
5
Nhận được mặt lẻ
4
b) Theo kết quả đó:
– Mai sẽ đọc truyện.
– Tỉ số mô tả số lần xảy ra khả năng “xuất hiện mặt chẵn” so với tổng số lần gieo xúc xắc là: 59.
Học sinh tự gieo xúc xắc và kiểm đếm kết quả.
Các bài học để học tốt Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện:
-
Lý thuyết Toán lớp 5 Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện
Xem chi tiết
-
Trắc nghiệm Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện
Xem chi tiết
-
Giáo án Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện
Xem giáo án
-
Giáo án điện tử Toán lớp 5 Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện
Xem giáo án
Bài giảng: Bài 65: Tỉ số của số lần lặp lại một sự kiện so với tổng số lần thực hiện – Cô Thanh Nga (Giáo viên VietJack)
Xem thêm lời giải bài tập Toán lớp 5 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
-
Toán lớp 5 Bài 64: Biểu đồ hình quạt tròn
-
Toán lớp 5 Bài 66: Thực hành và trải nghiệm thu thập, phân tích, biểu diễn các số liệu thống kê
-
Toán lớp 5 Bài 67: Luyện tập chung
-
Toán lớp 5 Bài 68: Ôn tập số tự nhiên, phân số, số thập phân
-
Toán lớp 5 Bài 69: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên, phân số, số thập phân
-
Toán lớp 5 Bài 70: Ôn tập tỉ số, tỉ số phần trăm
Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:
- Giải sgk Toán lớp 5 Kết nối tri thức
- Giải Vở bài tập Toán lớp 5 Kết nối tri thức
- Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
- Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)
- Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)
