Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Chủ đề: Gia đình – Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tạo hình với những viên sỏi
Đối tượng: 3-4 Tuổi
Số lượng: 20 Trẻ
Thời gian: 20 phút
Ngày soạn: 02/11/2020
Ngày dạy: 06/11/2020
Người thực hiện: Lê Thị Bích Ngọc
Đơn vị: Trường Mầm non Chi Lăng
I. MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU
1.Kiến thức:
– Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật của những viên sỏi.
– Trẻ biết tô màu sỏi, biết bọc sỏi thành kẹo và biết dán dính sỏi thành một bức tranh theo ý thích.
2.Kỹ năng:
– Rèn sự khéo léo và linh hoạt của đôi bàn tay.
– Phát triển trí tưởng tượng và óc thẩm mĩ cho trẻ.
– Rèn cho trẻ kỹ năng nói và chia sẻ ý tưởng của mình về sản phẩm mà trẻ sẽ tạo lên.
– Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng gọn gàng
– 98% trẻ nắm được bài.
3.Thái độ:
– Có tinh thần doán kết, chia sẻ khi tham gia hoạt động tập thể, hoạt động nhóm.
– Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
– Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia các hoạt động.
4.Nội dung tích hợp
– Âm nhạc: “Khúc hát đôi bàn tay”; “Ngày đầu tiên đi học”; “Cô và mẹ”.
– Toán: Phía trên, phía dưới
– Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
Đô dùng của trẻ
– Giáo án, que chỉ, nhạc một số bài hát, bàn ghế kê theo 3 nhóm.
– Một số sản phẩm làm ra từ sỏi:
+ Kẹo đồ chơi
+ Sỏi sắc màu
+ Sỏi nguyên
– Tranh gợi ý:
+ Tranh 1: Tranh gia đình
+ Tranh 2: Tranh đàn ong mật
+ Tranh 3: Tranh Đàn cá và Đại dương
– Bàn ghế kê 3 nhóm đủ cho trẻ
– Nhóm 1: Khoác áo cho những viên sỏi thành sỏi nhiều màu sắc: Màu, bút vẽ, sỏi, làn trưng bày sản phẩm…
– Nhóm 2: Tạo hình sỏi thành những viên kẹo: Sỏi, giấy nhún các màu,thép lông,khay trưng bày sản phẩm…
– Nhóm 3: Tạo hình sỏi thành những bức tranh xinh xắn: Khung tranh, băng dính 2 mặt, khay để sỏi, sỏi màu…
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định (1-2 phút)
– Cô giới thiệu khách dự
– Cô và trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”
+ Chúng mình đoán xem, tay ở trên hay tay ở dưới của cô có nhi?
– Cô và trẻ cùng đếm và mở tay để khám phá.
+ Các con hãy nhìn xem, trong tay của cô có gì?
Cô khái quát: Trong tay của cô có 1 viên sỏi đấy. Ngày hôm nay, cô có rất nhiều điều thú vị từ những viên sỏi đấy. Cô mời trẻ đi tham qua triển lãm tranh sỏi và triển lãm một số sản phẩm từ sỏi.
2. Nội dung(16-17 phút)
Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại
– Cô cho trẻ quan sát các sản phẩm được tạo thành từ sỏi.
+ Các con xem, cô có những gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì nào?
Cô khái quát: Trên đây, cô chuẩn bị rất nhiều viên sỏi đấy. Có những viên sỏi được tô rất nhiều màu sắc, có viên sỏi được tạo hình thành kẹo đồ chơi rất đẹp, không ăn được và có những viên sỏi chưa được tô màu-trơn nhẵn-có màu sắc tự nhiên.
– Cô cho trẻ quan sát tranh được làm từ sỏi.
+ Bạn nào có nhận xét về những bức tranh? (Các bức tranh được làm từ nguyên vật liệu gì?Màu sắc như thế nào?)
+ Cô và trẻ cùng đặt tên cho các bức tranh?
Tranh 1: Gia đình
Tranh 2: Đàn ong mật
Tranh 3: Đàn cá và Đại dương
– Cô cho trẻ về chỗ ngồi và phát vấn ý đồ của trẻ.
Hoạt động 2: Phát vấn ý đồ của trẻ
+ Bạn nào có ý tưởng cho sản phẩm của mình ngày hôm nay từ những viên sỏi?
(Cô mời 3-4 trẻ nêu ý tưởng của mình và cách thực hiện)
Cô khái quát: Tất cả các con đều có ý tưởng rất hay cho sản phẩm của mình. Ngày hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều những nguyên vật liệu khác nhau để các con thực hiện ý tưởng tạo hình với những viên sỏi của mình.
– Cô mời trẻ về nhóm.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
– Cô nhắc trẻ hoạt động nhẹ nhàng, không nói chuyện to và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
– Trẻ thực hiện. Cô bao quát, gợi ý và hướng dẫn trẻ thực hiện theo ý tưởng của trẻ, động viên và khuyến khích trẻ thể hiện ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm của mình.
Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm
– Cô đến từng nhóm nhận xét sản phẩm của trẻ.
– Cô động viên và khen ngợi trẻ hoàn thành. Động khuyến khích trẻ chưa hoàn thành
– Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày góc sản phẩm của bé để 20/11 chọn những sản phẩm đẹp nhất tham dự triển lãm “Chắp cánh ước mơ”
3.Kết thúc (1-2 phút)
– Cô khen ngợi trẻ. Cảm ơn khách dự.
– Cô cho trẻ đi vệ sinh rửa tay trên nền nhạc bài “Khúc hát đôi bàn tay”
– Trẻ vỗ tay
– Trẻ thực hiện
– Trẻ trả lời
– Trẻ đếm
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ về nhóm
– Trẻ lắng nghe và trả lời
-Trẻ thực hiện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hiện
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hiện
