BÀI 11: ÔN TẬP
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-
Củng cố được kiến thức về đất nước và con người Việt Nam, những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam (Văn Lang, Âu Lạc, Phù Nam, Chăm-pa), thời kì Bắc thuộc, Triều Lý, Triều Trần.
2. Năng lực
Năng lực chung:
-
Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
-
Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
-
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết vấn đề; sưu tầm tư liệu lịch sử.
Năng lực riêng:
-
Năng lực nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: Thông qua việc vẽ sơ đồ tư duy.
-
Năng lực tìm hiểu lịch sử và địa lí: Thông qua việc trình bày các quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam, các cuộc đấu tranh tiêu biểu thời kì Bắc thuộc, thông tin về Triều Lý và Trần.
3. Phẩm chất
-
Yêu nước: Biết bày tỏ tình yêu đối với thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam; tự hào về truyền thống lịch sử – văn hoá lâu đời từ thời các nhà nước đầu tiên đến thời kì Bắc thuộc, Triều Lý, Triều Trần.
-
Trách nhiệm: Có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên, môi trường; giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp và những di sản văn hoá của cha, ông ta để lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-
Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 5.
-
Bản đồ hành chính Việt Nam treo tường.
-
Bản đồ hoặc lược đồ tự nhiên Việt Nam.
-
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
-
SHS Lịch sử và Địa lí 5 Kết nối tri thức với cuộc sống.
-
Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
– GV cho HS hát và vận động tại chỗ theo ca khúc “Nam Quốc Sơn Hà”
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (4 – 6 HS):
+ Bài hát có nhắc đến bài thơ Nam Quốc Sơn Hà do ai sáng tác?
+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe ca khúc?
+ Em có đánh giá gì về tình yêu nước được thể hiện qua ca khúc?
– GV mời 2 -3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.
– GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Bài hát có nhắc đến bài thơ Nam Quốc Sơn Hà do Lý Thường Kiệt sáng tác.
+ Bài hát gợi lên trong em tình yêu quê hương đất nước, truyền thống bảo vệ và xây dựng tổ quốc từ xa xưa của ông cha ta.
+ Tình yêu nước được thể hiện qua ca từ được lấy cảm hứng từ các làn điệu dân ca, hình ảnh con Rồng cháu Tiên cùng bài thơ thể hiện về độc lập chủ quyền và tinh thần chống giặc ngoại xâm “Nam Quốc Sơn Hà”.
– GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 11 – Ôn tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện hiện vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và đơn vị hành chính, đặc điểm địa hình, đặc điểm khí hậu của Việt Nam
– GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) thực hiện yêu cầu: Hãyvẽ sơ đồ tư duy thể hiện hiện vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và đơn vị hành chính, đặc điểm địa hình, đặc điểm khí hậu của Việt Nam.
– GV khuyến khích HS thể hiện sơ đồ tư duy theo nhiều cách khác nhau.
– GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
– GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:
Hoạt động 2: Hoàn thành bảng về những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam
– GV cho HS làm việc cá nhân thực hiện yêu cầu: Hoàn thành bảng về những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam
STT
Tên nhà nước
Địa bàn chủ yếu
Hiện vật/ công trình tiêu biểu
1
Văn Lang
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
Trống đồng Đông Sơn
?
?
?
?
– GV gọi 1 – 2 HS trình bày trước lớp. Các bạn khác nhận xét, bổ sung.
– GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:
STT
Tên nhà nước
Địa bàn chủ yếu
Hiện vật/ công trình tiêu biểu
1
Văn Lang
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
– Trống đồng.
– Đông Sơn.
– Rìu đồng.
– Lưỡi cày đồng.
– Nồi gốm.
2
Âu Lạc
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
– Lẫy nỏ và mũi tên đồng.
– Thành Cổ Loa.
3
Phù Nam
Nam Bộ
– Bình gốm Nhơn Thành (Cần Thơ).
– Đồng tiền kim loại, vàng,….
– Nồi và cà ràng.
– Khuyên tai bằng vàng.
– Tượng Phật Bình Hoà (Long An).
4
Chăm-pa
Duyên hải miền Trung
Đến tháp Chăm
Hoạt động 3: Hoàn thành bảng về các cuộc đấu tranh tiêu biểu thời kì Bắc thuộc.
– GV chia lớp thành các nhóm (4 -6 HS) thực hiện nhiệm vụ: Hoàn thành bảng về các cuộc đấu tranh tiêu biểu thời kì Bắc thuộc.
STT
Thời gian
Tên cuộc đấu tranh tiêu biểu
Ý nghĩa
1
40 – 43
Hai Bà Trưng
?
?
?
?
?
– GV mời đại diện 3 HS trình bày kết quả làm việc. HS khác lắng nghe, nhận xét.
– GV nhận xét, công bố đáp án:
– HS quan sát.
– HS thảo luận nhóm.
– HS trả lời.
– HS lắng nghe, tiếp thu.
– HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
– HS làm việc nhóm.
– HS lắng nghe.
– HS trình bày.
– HS lắng nghe, tiếp thu.
– HS làm việc cá nhân.
– HS trả lời.
– HS lắng nghe, tiếp thu.
