Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ
Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
Home Tin tức

Điều Kiện để Phương Trình Bậc 3 Có 3 Nghiệm – Bí Quyết và Ứng Dụng

by Tranducdoan
31/01/2026
in Tin tức
0
Đánh giá bài viết

Làm Chủ BIM: Bí Quyết Chiến Thắng Mọi Gói Thầu Xây Dựng

Mục Lục Bài Viết

  1. Điều Kiện Để Phương Trình Bậc 3 Có 3 Nghiệm
  2. Cách Giải Tổng Quát Để Xác Định Nghiệm Thực Của Phương Trình Bậc 3
    1. Bước 1: Đặt phương trình tổng quát
    2. Bước 2: Tính đạo hàm của phương trình
    3. Bước 3: Tính phân biệt thức (Delta’) của phương trình đạo hàm
    4. Bước 4: Xét từng trường hợp của (Delta’)
    5. Bước 5: Kết luận
  3. Ví Dụ Minh Họa
    1. Ví dụ 1:
    2. Lời giải:
    3. Kết luận:
    4. Ví Dụ 2:
    5. Lời giải:
    6. Kết luận:
    7. Ví Dụ 3:
    8. Lời giải:
    9. Kết luận:

Điều Kiện Để Phương Trình Bậc 3 Có 3 Nghiệm

Cách Giải Tổng Quát Để Xác Định Nghiệm Thực Của Phương Trình Bậc 3

Bước 1: Đặt phương trình tổng quát

Phương trình bậc 3 có dạng:

[ f(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d = 0 quad (a neq 0) ]

Bước 2: Tính đạo hàm của phương trình

Tính đạo hàm bậc nhất của phương trình:

[ f'(x) = 3ax^2 + 2bx + c ]

Bước 3: Tính phân biệt thức (Delta’) của phương trình đạo hàm

Phân biệt thức của phương trình bậc 2 là:

[ Delta’ = b^2 – 3ac ]

Bước 4: Xét từng trường hợp của (Delta’)

  • Trường hợp 1: (Delta’ > 0)
    • Đạo hàm bậc 2 có 2 nghiệm thực phân biệt, nghĩa là phương trình bậc 3 có hai điểm cực trị (1 cực đại và 1 cực tiểu).
    • Giải phương trình ( f'(x) = 0 ) để tìm hai nghiệm ( x_1 ) và ( x_2 ).
    • Tính giá trị của hàm số tại ( x_1 ) và ( x_2 ): [ f(x_1) = ax_1^3 + bx_1^2 + cx_1 + d ] [ f(x_2) = ax_2^3 + bx_2^2 + cx_2 + d ]
    • Nếu ( f(x_1) ) và ( f(x_2) ) có dấu trái ngược nhau, thì phương trình bậc 3 chắc chắn có 3 nghiệm thực phân biệt.
  • Trường hợp 2: (Delta’ = 0)
    • Đạo hàm có nghiệm kép, nghĩa là phương trình bậc 3 có một điểm cực trị.
    • Phương trình có 1 nghiệm bội và 1 nghiệm thực đơn.
  • Trường hợp 3: (Delta’ < 0)
    • Đạo hàm không có nghiệm thực, nghĩa là đồ thị của phương trình bậc 3 không có điểm cực trị.
    • Khi đó, phương trình bậc 3 chỉ có 1 nghiệm thực duy nhất và 2 nghiệm phức liên hợp.

Bước 5: Kết luận

  • Nếu (Delta’ > 0) và dấu của hàm số tại các điểm cực trị trái ngược nhau, phương trình có 3 nghiệm thực phân biệt.
  • Nếu (Delta’ = 0), phương trình có nghiệm bội (1 nghiệm bội hai hoặc bội ba).
  • Nếu (Delta’ < 0), phương trình chỉ có 1 nghiệm thực và 2 nghiệm phức liên hợp.

Khóa học AI For Work

Ví Dụ Minh Họa

Ví dụ 1:

Xác định giá trị của ( m ) để hàm số sau có 3 nghiệm phân biệt:

[ f(x) = x^3 – 6x^2 + 9x – m ]

Lời giải:

Để xác định giá trị của ( m ), ta cần tính đạo hàm của hàm số:

[ f'(x) = 3x^2 – 12x + 9 ]

Để tìm điểm cực trị, giải phương trình:

[ 3x^2 – 12x + 9 = 0 ]

Chia phương trình cho 3:

[ x^2 – 4x + 3 = 0 ]

Giải phương trình bậc 2 bằng công thức nghiệm:

[ x = frac{-b pm sqrt{b^2 – 4ac}}{2a} = frac{4 pm sqrt{(-4)^2 – 4 cdot 1 cdot 3}}{2 cdot 1} = frac{4 pm sqrt{16 – 12}}{2} = frac{4 pm 2}{2} ]

Kết quả sẽ là:

[ x_1 = 3 quad text{và} quad x_2 = 1 ]

Ta tính giá trị của hàm số ( f(x) ) tại các điểm cực trị:

1. Tại ( x = 3 ): [ f(3) = (3)^3 – 6(3)^2 + 9(3) – m = 27 – 54 + 27 – m = 0 – m = -m ] 2. Tại ( x = 1 ): [ f(1) = (1)^3 – 6(1)^2 + 9(1) – m = 1 – 6 + 9 – m = 4 – m ]

Để hàm số có 3 nghiệm phân biệt, giá trị ( f(3) ) và ( f(1) ) phải khác dấu:

[ (-m)(4 – m) < 0 ]

Giải bất phương trình này có hai trường hợp:

  1. (-m < 0) và (4 – m > 0):

    • (m > 0) và (m < 4) ⇒ (0 < m < 4)
  2. (-m > 0) và (4 – m < 0):

    • (m < 0) và (m > 4) ⇒ Không tồn tại giá trị nào

Kết luận:

Hàm số ( f(x) = x^3 – 6x^2 + 9x – m ) có 3 nghiệm phân biệt khi:

[ 0 < m < 4 ]

Ví Dụ 2:

Tìm giá trị của ( m ) sao cho phương trình sau có 3 nghiệm phân biệt:

[ 2x^3 + 3x^2 – 12x + 2m – 1 = 0 ]

Lời giải:

Đặt hàm số:

[ f(x) = 2x^3 + 3x^2 – 12x + 2m – 1 ]

Để hàm số có 3 nghiệm phân biệt, ta cần sử dụng điều kiện về đạo hàm.

Tính đạo hàm của hàm số ( f(x) ):

[ f'(x) = 6x^2 + 6x – 12 ]

Để tìm điểm cực trị, ta giải phương trình ( f'(x) = 0 ):

[ 6x^2 + 6x – 12 = 0 ]

Chia cả phương trình cho 6:

[ x^2 + x – 2 = 0 ]

Giải phương trình bậc 2 bằng công thức nghiệm:

[ x = frac{-b pm sqrt{b^2 – 4ac}}{2a} ]

Áp dụng với ( a = 1, b = 1, c = -2 ):

[ x = frac{-1 pm sqrt{1^2 – 4 cdot 1 cdot (-2)}}{2 cdot 1} = frac{-1 pm sqrt{1 + 8}}{2} = frac{-1 pm 3}{2} ]

Kết quả sẽ là:

[ x_1 = 1 quad text{và} quad x_2 = -2 ]

Ta tính giá trị của hàm số ( f(x) ) tại các điểm cực trị:

1. Tại ( x = 1 ): [ f(1) = 2(1)^3 + 3(1)^2 – 12(1) + 2m – 1 = 2 + 3 – 12 + 2m – 1 = 2m – 8 ] 2. Tại ( x = -2 ): [ f(-2) = 2(-2)^3 + 3(-2)^2 – 12(-2) + 2m – 1 = 2(-8) + 3(4) + 24 + 2m – 1 = -16 + 12 + 24 + 2m – 1 = 2m + 19 ]

Để hàm số có 3 nghiệm phân biệt, hai giá trị ( f(1) ) và ( f(-2) ) phải khác dấu:

[ (2m – 8)(2m + 19) < 0 ]

Giải bất phương trình:

Để giải bất phương trình ( (2m – 8)(2m + 19) < 0 ), ta tìm các nghiệm của:

1. ( 2m – 8 = 0 ) ⇒ ( m = 4 ) 2. ( 2m + 19 = 0 ) ⇒ ( m = -frac{19}{2} )

Các điểm phân chia là ( m = -frac{19}{2} ) và ( m = 4 ). Ta kiểm tra dấu của các khoảng:

  • Khi ( m < -frac{19}{2} ), cả hai nhân đều âm, tích dương.
  • Khi ( -frac{19}{2} < m < 4 ), một nhân dương một nhân âm, tích âm.
  • Khi ( m > 4 ), cả hai nhân đều dương, tích dương.

Kết luận:

Hàm số ( 2x^3 + 3x^2 – 12x + 2m – 1 = 0 ) có 3 nghiệm phân biệt khi:

[ -frac{19}{2} < m < 4 ]

Ví Dụ 3:

Tìm các giá trị của ( m ) để phương trình sau có ba nghiệm phân biệt:

[ x^3 + x^2 – (m + 2)x + m = 0 ]

Lời giải:

Đặt hàm số:

[ f(x) = x^3 + x^2 – (m + 2)x + m ]

Để hàm số có ba nghiệm phân biệt, ta cần tính đạo hàm của hàm số:

[ f'(x) = 3x^2 + 2x – (m + 2) ]

Để tìm điểm cực trị, giải phương trình:

[ 3x^2 + 2x – (m + 2) = 0 ]

Áp dụng công thức nghiệm cho phương trình bậc 2:

[ x = frac{-b pm sqrt{b^2 – 4ac}}{2a} = frac{-2 pm sqrt{(2)^2 – 4 cdot 3 cdot (- (m + 2))}}{2 cdot 3} = frac{-2 pm sqrt{4 + 12(m + 2)}}{6} ]

Để phương trình có hai nghiệm phân biệt, điều kiện cần là:

[ b^2 – 4ac > 0 ] Tức là: [ 4 + 12(m + 2) > 0 ] [ 12(m + 2) > -4 ] [ m + 2 > -frac{1}{3} ] [ m > -frac{7}{3} ]

Tiếp theo, ta tính giá trị của hàm số tại các điểm cực trị để kiểm tra điều kiện tồn tại 3 nghiệm phân biệt:

Đặt các điểm cực trị:

[ x_1 = frac{-2 + sqrt{4 + 12(m + 2)}}{6}, quad x_2 = frac{-2 – sqrt{4 + 12(m + 2)}}{6} ]

Ta tính giá trị của hàm số tại các điểm cực trị:

[ f(x_1) = x_1^3 + x_1^2 – (m + 2)x_1 + m ] [ f(x_2) = x_2^3 + x_2^2 – (m + 2)x_2 + m ]

Để hàm số có 3 nghiệm phân biệt, hai giá trị ( f(x_1) ) và ( f(x_2) ) phải khác dấu:

[ f(x_1) cdot f(x_2) < 0 ]

Để kiểm tra sự tồn tại nghiệm, cần xác định điều kiện:

[ (m + 2)^2 – 4m > 0 ] [ m^2 – 4m + 4 > 0 ]

Điều kiện này sẽ cho chúng ta:

[ (m – 2)^2 > 0 ]

Giải bất phương trình trên:

[ m neq 2 ]

Kết luận:

Hàm số ( x^3 + x^2 – (m + 2)x + m = 0 ) có 3 nghiệm phân biệt khi:

[ m > -frac{7}{3} quad text{và} quad m neq 2 ]

Previous Post

Bài 7 trang 13 Toán 11 Tập 2 Chân trời sáng tạo

Next Post

Tóm tắt cốt truyện Lão Hạc

Tranducdoan

Tranducdoan

Trần Đức Đoàn sinh năm 1999, anh chàng đẹp trai đến từ Thái Bình. Hiện đang theo học và làm việc tại trường cao đẳng FPT Polytechnic

Related Posts

Top 20 Phân tích một tác phẩm thơ Mời trầu (siêu hay)

by Tranducdoan
17/02/2026
0
0

Tổng hợp các bài văn Phân tích một tác phẩm thơ Mời trầu hay nhất giúp học sinh có thêm...

QS World University Rankings 2026 – Bảng xếp hạng Đại học thế giới

by Tranducdoan
17/02/2026
0
0

Tổ chức xếp hạng QS (Quacquarelli Symonds - Anh) là tổ chức xếp hạng đại học thường niên cho các...

Văn mẫu lớp 12: Tổng hợp mở bài Vợ chồng A phủ hay nhất (105 mẫu) Mở bài Vợ chồng A Phủ

by Tranducdoan
17/02/2026
0
0

Mở bài Vợ chồng A Phủ hay, sáng tạo mang đến 105 mẫu khác nhau gồm mở bài gián tiếp,...

Trong các bài thơ “Mẹ” (Đỗ TrungLai), “Ông đồ” (Vũ Đình Liên), “Tiếng gà trưa”(Xuân Quỳnh), em thích nhất bài thơ nào? Vì sao? a) Chuẩn bị (Về bài thơ Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh) -Xem lại nội dung đọc hiểu bài thơ Tiếng gà trưa. -Xác định những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. b) Tìm ý và lập dàn ý – Tìm ý cho bài nói bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau: + Trong bài thơ, em thích hoặc ấn tượng với điều gì nhất? →Trong bài thơ em ấn tượng nhất với cách triển khai ở khổ thơ cuối cùng. + Điều đó đã được thể hiện ở những yếu tố nào? → Điều đó được thể hiện ở nội dung: tình yêu của người cháu được thể hiện thu hẹp dần, bao quát là tình yêu Tổ Quốc, tiếp đến là yêu xóm làng thân thuộc rồi đến yêu bà, yêu những gì gắn bó với bà (con gà, ổ trứng); được thể hiện ở hình thức điệp cấu trúc: vì+… + Vì sao em thích hoặc ấn tượng với điều đó? → Em thích điều đó là bởi lặp lại cấu trúc gây ấn tượng, nội dung được nhấn mạnh và đặc biệt là thể hiện được tình cảm cảm xúc của tác giả rõ nét. – Lập dàn ý cho bài nói bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần: Mở đầu   Nêu điều em thích hoặc ấn tượng nhất ở bài thơ. Ví dụ: Trong bài thơ Tiếng gà trưa, tác giả đã rất thành công khi sử dụng một số biện pháp tu từ đặc sắc. Nội dung chính   Nêu ý kiến cụ thể của em về các biện pháp tu từ đặc sắc đã xác định ở phần mở đầu. Ví dụ: Ở khổ thơ: “Nghe xao động nắng trưa – Nghe bàn chân đỡ mỏi / Nghe gọi về tuổi thơ”, nhà thơ đã dùng biện pháp “ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, lấy thính giác (nghe) thay cho thị giác (thấy) và việc lặp lại ba lần ở đầu dòng thơ động từ nghe có tác dụng đem lại ấn tượng như tiếng gà ngưng lại, làm xao động không gian và cũng làm xao động cả lòng người. Tiếng gà cũng làm kí ức ta quay lại với những kỉ niệm của tuổi thơ.” (Đinh Trọng Lạc). Kết thúc   Khẳng định lại ý kiến của bản thân. Ví dụ: Các biện pháp tu từ đã mang lại cho bài thơ một vẻ đẹp rất đặc sắc về nghệ thuật ngôn từ. c) Nói và nghe d) Kiểm tra và chỉnh sửa Tham khảo hướng dẫn kiểm tra và chỉnh sửa đã nêu ở Bài 1, mục d (trang 38). Người nói Người nghe – Đối chiếu với dàn ý để xem xét nội dung ý kiến đã trình bày, cách dẫn dắt, các lí lẽ và bằng chứng. – Rút kinh nghiệm về cách phát biểu: cách diễn đạt, ngôn ngữ, cử chỉ, thái độ, … – Xem xét lại nội dung, cách thức trả lời câu hỏi và ý kiến trao đổi với các bạn. – Hiểu đúng và tóm tắt được các thông tin từ người nói bằng văn bản (ý kiến, lí lẽ, …). – Tập trung chú ý theo dõi người nói; thể hiện sự mạnh dạn, cầu thị và thái độ hoà nhã, lịch sự khi trao đổi với người nói.

by Tranducdoan
17/02/2026
0
0

b) Tìm ý và lập dàn ý - Tìm ý cho bài nói bằng cách đặt và trả lời các...

Load More
Next Post

Tóm tắt cốt truyện Lão Hạc

Xoilac TV trực tiếp bóng đá đọc sách online Socolive trực tiếp Ca Khia TV trực tiếp XoilacTV go 88 sàn forex uy tín 789bet sumclub game bài đổi thưởng topclub 789p
Tài Liệu Học Tập

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.

Chuyên Mục

  • Đề Thi
  • Lớp 12
  • Lớp 11
  • Lớp 10
  • Lớp 9
  • Lớp 8
  • Lớp 7
  • Lớp 6
  • Lớp 5
  • Lớp 4
  • Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Tham Gia Group Tài Liệu Học Tập

No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.