1. Mục tiêu cần đạt
+ Kiến thức
– Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ về trường tiểu học theo sự hiểu biết của bản thân.
+ Kỹ năng
– Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về trường tiểu học.
+ Thái độ
– Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, cảm nhận được ngôi trường tiểu học mình sắp học.
2. Cuẩn bị
* Cô:
– Tranh gợi ý của cô: 3 tranh
+ Tranh 1: Lớp học
+ Tranh 2: Quang cảnh sân trường
+ Tranh 3: Lớp học, cây cối và các bạn đang vui chơi.
– Máy chiếu 1 số hình ảnh về trường tiểu học
– 1 số bài hát
* Trẻ:
– Sáp màu, giấy vẽ.
3. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
– Trình chiếu các hình ảnh kèm theo lời giới thiệu
Cô và trẻ cùng xem vi deo và cùng đàm thoại.
Các con thấy trường tiểu học có khác trường mầm non của chúng mình không?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vẽ về trường tiểu học nhé
2. Nội dung
Quan sát tranh gợi ý và đàm thoại cách vẽ
– Cô giới thiệu những bức tranh cô đã vẽ về trường tiểu học.
– Cô đưa tranh và đàm thoại cùng trẻ
*Tranh lớp học với bàn ghế, sách vở, bản đen….
– Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?
– Bạn đã nhận xét bức tranh của cô bảng đen, phấn , sách vở, bàn ghế..
Chúng mình thấy có giống lớp mầm non của chúng mình không?
Không giống đúng không nhỉ.
* Tranh vẽ phong cảnh sân trường:
– Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?
À bức tranh của cô có sân trường, cây cối, các bạn đang vui đùa…
* Tranh vẽ lớp học, sân trường, lá cờ…
– Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô?
– Trường tiểu học ngoài sân trường rất rộng cho anh chị vui chơi còn có ghé đá, hàng cây, cột cờ….
– Cho trẻ nói lại tên của những bức tranh trẻ vừa quan sat và đàm thoại.
– Sau đây các con hãy cùng nhau vẽ về những nét đẹp của trường tiểu học.
* Ý tưởng của trẻ
– Cô hỏi trẻ ý định vẽ:
+ Con dự định vẽ gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Để vẽ cho đẹp các con dùng các nét gì ?
– Cô khái quát lại: để vẽ được bức tranh về trường tiểu học chúng mình dùng nét xiên, nét thẳng, và nét cong, muốn bức tranh vẽ được đẹp chúng mình tô màu thật đều và đẹp nhé.
* Trẻ thực hiện
– Cô cho trẻ về chỗ ngồi và bắt đầu vẽ.
– Cô quan sát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ.
– Trong quá trình trẻ vẽ cô kết hợp mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi mở nội dung.
*Trưng bày sản phẩm
– Cho trẻ mang tranh của mình lên dán vào bảng.
– Cho trẻ quan sát và nhận xét bài của nhau.
– Con thích bài nào nhất? vì sao?
– Bạn vẽ những gì?
– Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?
Sau đó cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc
Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” và ra ngoài.
– Trẻ quan sát và lắng nghe
– Trẻ xem và đàm thoại với cô
– Vâng ạ
– Trẻ quan sát và lắng nghe
– Trẻ quan sát và đàm thoại
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ nhận xét về bức tranh
– Trẻ trả lời
– Trẻ nói lên ý tưởng của mình
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hiện
– Trẻ trưng bày sản phẩm
– Trẻ nhận xét bài
– Trẻ hát và ra chơi
