Chuyên đề “Tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ” là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình Toán học lớp 7. Các bài toán liên quan đến tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, mà còn giúp phát triển tư duy logic và khả năng ứng dụng toán học vào thực tế. Ngày 21/02/2025, cô giáo Nguyễn Thị Lan Phượng đã đại diện cho tổ Toán – Tin – Công nghệ trường THCS Nam Trung Yên thực hiện tiết dạy chuyên đề với nội dung này tại lớp 7A6.
Cô giáo Lan Phượng bắt đầu tiết học bằng một phần khởi động đầy sôi nổi và thú vị với hình thức trắc nghiệm. Học sinh tham gia trò chơi trắc nghiệm để ôn lại kiến thức cũ về tỉ lệ thức, tạo sự hứng khởi và sự tham gia tích cực từ các em. Phương pháp này giúp học sinh vừa củng cố lại kiến thức vừa tiếp cận bài học mới một cách nhẹ nhàng và hiệu quả.
Sau phần khởi động, cô Phượng tiếp tục dẫn dắt học sinh vào các bài tập về tỉ lệ nghịch. Các bài tập này không chỉ giúp học sinh làm quen với khái niệm tỉ lệ nghịch mà còn giúp các em hiểu sâu hơn về mối quan hệ giữa các đại lượng tỉ lệ nghịch trong các bài toán cụ thể. Cô giáo luôn chú trọng vào việc hướng dẫn học sinh cách nhận diện các đại lượng tỉ lệ nghịch trong từng bài toán, từ đó giúp các em áp dụng đúng phương pháp giải quyết vấn đề.
Một điểm quan trọng mà cô giáo luôn nhắc nhở học sinh là các lưu ý trong quá trình giải bài toán lời văn về đại lượng tỉ lệ nghịch. Cô yêu cầu học sinh phải phân tích kỹ bài toán, xác định các đại lượng tỉ lệ nghịch và các đại lượng cố định, tránh nhầm lẫn trong quá trình giải. Cô giáo đặc biệt chú trọng vào việc học sinh phải hiểu rõ mối quan hệ giữa các đại lượng và cách biểu diễn các mối quan hệ ấy. Từ đó, học sinh biết cách chuyển nội dung bài toán từ “ngôn ngữ thông thường, hàng ngày” thành “ngôn ngữ toán học” thông qua định nghĩa, tính chất của đại lượng tỉ lệ nghịch.
Cô Lan Phượng không chỉ hướng dẫn học sinh giải bài toán mà còn hướng dẫn học sinh cách tư duy và lập luận khi giải quyết vấn đề. Cô giáo đặc biệt chú trọng vào việc giúp học sinh biết cách trình bày bài toán một cách rõ ràng, mạch lạc. Cô cũng chỉ ra những điểm cần chú ý khi làm bài, đặc biệt là cách xác định các đại lượng cố định và biến đổi trong bài toán, giúp học sinh dễ dàng nhận diện được mối quan hệ tỉ lệ nghịch.
Trong tiết học, cô giáo Lan Phượng đã sử dụng phương tiện dạy học một cách hiệu quả thông qua máy chiếu đa vật thể. Cô chiếu các bài toán lên màn hình để học sinh cùng theo dõi, đồng thời chữa bài trực tiếp và nhận xét các lỗi sai thường gặp. Việc này giúp học sinh thấy được những sai sót trong quá trình giải bài và dễ dàng sửa chữa. Cô giáo cũng luôn khuyến khích học sinh phát biểu ý kiến và chia sẻ cách giải của mình, tạo không khí học tập tương tác và hợp tác.
Nhờ phương pháp giảng dạy sinh động và hiệu quả, cô Lan Phượng đã giúp học sinh hiểu sâu hơn về tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ nghịch, đồng thời phát triển kỹ năng giải toán và tư duy logic. Việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy không chỉ giúp học sinh dễ tiếp thu bài học mà còn tạo ra một không gian học tập hiện đại, thú vị và dễ hiểu.
Người viết: Tạ Thu Hường
