Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ
Tài Liệu Học Tập
No Result
View All Result
Home Văn học

Have You Ever Wondered Why the Environment Matters?

by Tranducdoan
08/06/2026
in Văn học
0
Đánh giá bài viết

“Do you care about the environment?” This has become a defining question of the 21st century, one that we find ourselves continually answering indirectly in the daily decisions of our lives. I was once asked this question directly. As I walked out of a bookstore, I was greeted on the street corner by a friendly college student wearing a Greenpeace t-shirt and holding a clipboard. He was delighted to hear that I did care about the environment. He explained to me how people are destroying the planet but that I could do something about it by making a donation. Before I opened my wallet to support this global cause, I wanted to pursue the question deeper. With genuine interest, I asked: “Why should I care about the environment?” It was obvious from his silence and blank stare that I had identified something of a cultural blind spot. After pondering my question for a while, he responded: “We should care about the environment for future generations.”

The answers “future generations” or “world heritage” seem to capture the most common responses I hear from those questioned with why they reduce, reuse, and recycle. These are good answers but notice that the logic is established in the value of people not nature. Intuitively we understand that we don’t owe a rock anything, even one the size of a planet. This is because one’s moral duty is owed to persons not things. It’s why we walk on rocks and not people.

Unfortunately, people have taken our moral duty to protect the environment to an extreme.

For example, both New Zealand and Canada have each granted legal personhood status to a river (Whanganui River and Magpie River). Before this, New Zealand began this legal precedence by giving personhood status to a forested hill country called Te Urewera, that technically owns itself. These legal moves grant these rivers and land the same value and rights as a human person. Although I appreciate this was done to protect the environment, it undermines its own project by calling into question the value of future generations.

We must remember that after WWII the Universal Declaration of Human Rights was created to stop people from ever being devalued again. That document begins with the famous declaration that all humans have inherent dignity. Inherent means that our value is encountered not created. That is, we come into the world with value. No human gave it to us, and thus cannot legitimately take it away. Our desire to protect the environment for future generations gives voice to that shared dignity we encounter in each other. However, when a government gives our value to an object or an animal—it cheapens, and even undermines our own dignity; it is the very definition of dehumanizing. Similar to poor environmental stewardship, future generations will pay for the mismanagement of our human value.

We should be concerned about policies that undermine the value of future generations, but we should ask if the environment matters without us? Here again, we run into the problem that things only matter or have value in relationship to a person or persons. Without persons the environment presents a very depressing perspective. This is where modern philosophy continues to undermine environmentalism. For example, the chair of the philosophy department at Duke University, Alex Rosenberg succinctly summarizes the foundation of modern thinking: “The physical facts fix all the facts.”[1] This seems to sum up the secular perspective and leads philosophers, such as Rosenberg, to the following conclusions: “What is the nature of reality? What physics says it is. What is the purpose of the universe? There is none. What is the meaning of life? Ditto.”[2]

I expressed my concern over this physics-only worldview with the man from Greenpeace by asking: “Why bother caring for the environment or future generations?” He looked perplexed, so I offered an explanation: “Physics tells me that the sun is dying and as it does it will expand until the earth is consumed in fire. If my life and the planet are destined for destruction and are ultimately meaningless, I might as well get what I can while I can.” With a mix of profanities, he said, “That’s messed up.” “I agree.” I told him, “but why?”

I find it odd that so many universities today teach that the physical facts fix all the facts and yet you should still recycle. However, that is not a physical fact. What do I owe a meaningless universe? Nothing! Yet, that is surely wrong and justifies this man’s revulsion. What’s the alternative? Rethinking our worldview. Perhaps we know the environment matters with or without us because our planet exists in relationship to another person—God. My answer to why the environment and future generations matter is because God matters. As a Christian, my responsibility to the environment and future generations is grounded in my relationship to God, which also give life and the universe meaning, purpose, and value. If you care about the environment and future generations, I encourage you to invite the person of God into your thinking.

Dr Andy Steiger is the author of ‘Reclaimed’ which can be found here.

[1] Alex Rosenberg, The Atheist’s Guide to Reality: Enjoying Life Without Illusions (New York: W.W. Norton Company, 2011), 162.

[2] Rosenberg, The Atheist’s Guide to Reality, 2-3.

Previous Post

Áp suất phụ thuộc vào những yếu tố nào?

Next Post

Viết số thập phân có: 32 phần nghìn

Tranducdoan

Tranducdoan

Trần Đức Đoàn sinh năm 1999, anh chàng đẹp trai đến từ Thái Bình. Hiện đang theo học và làm việc tại trường cao đẳng FPT Polytechnic

Next Post

Viết số thập phân có: 32 phần nghìn

thời tiết miền bắc đọc sách online cm88 Socolive trực tiếp https://p789bet.biz/ cm88 com socolive https://mb66.black/ xoilactv tructiepbongda Xoilac Xoilac365 cakhia tv Trực tiếp bóng đá 90phut Mu88 https://gurkit.io/ phim mới go99 kubet hello88 789win febet Luckywin OK99 f168 f168 MB66 MB66 cm88 com
Tài Liệu Học Tập

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.

Chuyên Mục

  • Đề Thi
  • Lớp 12
  • Lớp 11
  • Lớp 10
  • Lớp 9
  • Lớp 8
  • Lớp 7
  • Lớp 6
  • Lớp 5
  • Lớp 4
  • Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Tham Gia Group Tài Liệu Học Tập

No Result
View All Result
  • Đề Thi
  • Lớp 12
    • Lịch Sử Lớp 12
    • Địa Lí Lớp 12
    • Ngữ Văn Lớp 12
    • GD KTPL Lớp 12
    • Toán Lớp 12
    • Tiếng Anh Lớp 12
    • Hóa Học Lớp 12
    • Sinh Học Lớp 12
    • Vật Lí Lớp 12
  • Lớp 11
    • Toán Lớp 11
    • Ngữ Văn Lớp 11
    • Tiếng Anh Lớp 11
    • Hóa Học Lớp 11
    • Sinh Học Lớp 11
    • Vật Lí Lớp 11
    • Lịch Sử Lớp 11
    • Địa Lí Lớp 11
    • GDCD Lớp 11
  • Lớp 10
    • Toán Lớp 10
    • Ngữ Văn Lớp 10
    • Tiếng Anh Lớp 10
    • Hóa Học Lớp 10
    • Sinh Học Lớp 10
    • Vật Lí Lớp 10
    • Lịch Sử Lớp 10
    • Địa Lí Lớp 10
    • GDKTPL Lớp 10
    • Công nghệ lớp 10
    • Tin Học Lớp 10
  • Lớp 9
    • Toán Lớp 9
    • Ngữ Văn Lớp 9
    • Tiếng Anh Lớp 9
    • Lịch sử và địa lý lớp 9
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 9
    • GDCD Lớp 9
  • Lớp 8
    • Toán Lớp 8
    • Ngữ Văn Lớp 8
    • Tiếng Anh Lớp 8
    • Lịch sử và địa lý lớp 8
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 8
    • GDCD 8
  • Lớp 7
    • Toán Lớp 7
    • Văn Lớp 7
    • Tiếng Anh Lớp 7
    • Lịch Sử Và Địa Lí Lớp 7
    • Khoa Học Tự Nhiên Lớp 7
  • Lớp 6
    • Toán Lớp 6
    • Văn Lớp 6
    • Tiếng Anh lớp 6
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 6
    • Khoa Học Tự Nhiên lớp 6
  • Lớp 5
    • Toán lớp 5
    • Tiếng Việt Lớp 5
    • Tiếng Anh Lớp 5
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 5
  • Lớp 4
    • Toán lớp 4
    • Tiếng Việt Lớp 4
    • Tiếng Anh Lớp 4
    • Lịch Sử và Địa Lí Lớp 4
  • Lớp 3
    • Toán lớp 3
    • Tiếng Anh Lớp 3
    • Tiếng Việt Lớp 3
  • Mẹo Hay
  • Tin tức
  • Liên Hệ

Copyright © 2022 Tài Liệu Học Tập.